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藏族歌唱家才旦卓玛研究
19世纪法国歌剧的“邪恶之花”娇艳盛开--浅析歌曲《哈巴涅拉》《我心花怒放》及其对女中音的训练
声乐教学中“技”与“艺”的辩证统一
从中国合唱教育现状看高职合唱教育存在的问题与对策
杨鸿年童声合唱与指挥理论研究
论合唱艺术表演的多元化
探究中国声乐作品中的民歌改编曲
日照市少儿合唱教育现状调查与研究
声乐教学中的非智力因素探析
试论王志信民族声乐作品艺术特色与演唱风格把握
京腔京韵自多情--中国民族声乐作品中的京剧元素
论民族声乐中的“有”与“无”--由老子思想说起
贝利尼室内乐声乐作品的创作特征与演唱风格研究
山西原生态唱法探究
我国现阶段民族声乐的思考与探究
论我国民族唱法的美学特征
谈声乐教师应具备的素质与能力
施光南声乐作品艺术特征研究
论刘改鱼的歌唱艺术
莫扎特歌剧《费加罗的婚礼》中男中音咏叹调分析
杨鸿年童声合唱改编手法探微
论亨利·迪帕克艺术歌曲的艺术特征
新生代作曲家刘聪独唱声乐作品分析研究
抒情男高音在歌剧中的艺术表现力--以《她心情平静》和《星光灿烂》为例
少儿声乐教学探析
卡拉斯和苔巴尔迪艺术道路给我们的启示
蔡占科声乐教学研究
浅析羊为军声乐教学法中“头声”的重要性
理查·施特劳斯声乐套曲《最后四首歌》研究
“新时期(1979-2000)以来中国民族声乐论文”综合研究--以核心音乐期刊为例
浅谈黄华丽歌唱艺术特征及其对声乐教学的启示
胡廷江创作歌曲曲目分析与演唱研究
智力因素在声乐演唱与表演中应用的研究
夜莺婉转 源远流长--吴碧霞声乐演唱艺术研究
西方歌剧合唱的艺术特点
从龚琳娜“新风格”音乐看民族声乐教学
女声合唱训练实践与艺术特征探究
“乌日汀哆”引入声乐教学中的可行性研究--以相关区域普通高校音乐学专业为例
声乐教学中表演能力培养的研究
声乐教学中发声技能个性化培养的研究
中国声乐心理学简史(1981-2010)
美声唱法中肌能训练的重要性
中国民族声乐表演中民族风格的把握
儿童歌唱教学的探索与研究
试论声乐的艺术表现力
瞿希贤几首民歌改编无伴奏合唱曲探究
合唱表演语音意识的群体认知特征研究
论声乐演唱中的审美意识形态--《赐予我安宁》个案分析
声乐表演的心理特征分析
声乐语言的基础及实践研究
从七首《哈利路亚》管窥西方基督教音乐发展轨迹
论声乐演唱中的“松”与“紧”
中国民族声乐体系形成的历史背景及文化贡献研究
浅谈汉语发音在声乐演唱及发声训练中的作用及运用
从《度曲歌诀》透视声乐表演艺术的互通性美学原则
民族高校少数民族声乐艺术传承与发展研究--以中央民族大学声乐专业本科为个案
声乐学习中的记忆心理现象研究
论锡伯族民歌演唱的传承与发展
论东北民歌演唱技法在民族声乐中的运用
蒙古族无伴奏合唱演唱风格探讨
贝利尼歌剧中女高音咏叹调的演唱风格和技法研究
试论嘉陵江船工号子的演唱风格特征--以四川省南充市蓬安县船工号子为例
蒙古长调的演唱风格与特点--对阿拉善地区蒙古长调初探
歌剧《原野》中“金子”咏叹调的演唱探析
论现场人声扩音的艺术处理
美声歌唱艺术于少数民族音乐演唱的实践与体验--以纳西族民歌为例
西洋声乐艺术本土化实践中的相关问题探讨--基于歌唱技术层面而展开
对中外声乐作品演唱的理解和体会--以毕业音乐会部分曲目为例
“声门适度感”在声乐演唱与教学中的应用研究
徐行效声乐心理学与声乐科学体系理论探究
《伤逝》中子君主要唱段的演唱分析与艺术处理
陆在易艺术歌曲演唱及教学研究
贝利尼歌剧《梦游女》中阿米娜主要唱段的演唱与教学初探
舒曼声乐套曲《妇女的爱情与生活》研究
黄自独唱歌集《春思曲》演唱与教学研究
马勒声乐套曲《吕克特之歌》演唱风格探索
王志信民间故事声乐作品研究--以四首曲目为例
西方歌剧与艺术歌曲演唱的比较研究
声乐演唱中的歌唱心理研究
民族唱法与通俗唱法音色差异成因初探
咏叹调《献身艺术,献身爱情》声乐艺术形象探析
内蒙古地区高校学前教育专业声乐教学探析
呼铁二中高中特长生声乐教学课程研究
在声乐教学中对小教大专班声乐教学的探析
赵梅伯声乐教学研究
朝鲜族民谣的演唱探索--以民谣《阿里郎》为例
试析心理因素与声乐表演的相互关系
对迪里拜尔声乐艺术的探索
薛红平声乐教学之特色
普通高校艺术教育中“声乐教学”探析
概述声乐教学中的辩证思考--导师羊为军教授的教学研究
廖剑冰副教授教学探究
美通声乐的发展与在中国未来发展道路初探
整体的歌唱艺术--蔡占科声乐教学初探
美声唱法与民族唱法共融性问题考察与反思--以张权声乐艺术理论和实践为例
高师音乐教育中声乐教学探析
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