道德敏感性是指个体以道德生活和经验为基础,对道德价值的一种优先反应倾向性与敏锐的觉察和解释道德问题的一种能力。道德敏感性的提高是社会发展与进步的一个前提,但对于如何提高道德敏感性,又缺乏科学的方法。许多研究结果表明,父母教养方式和人格是影响个体道德敏感性的重要因素。本研究试图对大学生道德敏感性的特点进行深入调查,并针对大学生的父母教养方式、人格与道德敏感性三者的关系进行探讨。本研究从石家庄市随机抽取四所大学,从大一到大四四个年级中随机抽取1200名被试。以《简式父母教养方式问卷》、《中国大学生人格量表》和《倾向性道德敏感性问卷》为测验材料对大学生施测,得出以下主要结论。1.大学生道德敏感性现状大学生在移情内疚、移情烦扰两个维度上表现出较高的道德敏感性,在觉察频率上表现出较低的道德敏感性。在性别方面,道德敏感性总分不存在显著的性别差异,只在觉察频率、移情内疚水平上女生表现出更高的道德敏感性,在惩罚倾向水平上男生表现出更高的道德敏感性。在年级方面,道德敏感性总体并未发生明显变化。在地域方面,道德敏感性水平差异不显著。2.大学生父母教养方式的现状不同性别学生在父母拒绝、父母过度保护、父亲情感温暖因子上均存在显著差异。女生在父亲情感温暖因子上得分显著高于男生。不同年级的学生在父亲拒绝、父亲情感温暖、母亲情感温暖因子上存在显著的年级差异。大四学生的父母情感温暖因子得分低于其他年级;大四学生的父亲拒绝因子得分低于其他年级。父亲情感温暖与母亲情感温暖因子上地域差异显著,农村得分显著低于城镇与城市。3.大学生人格的现状性别方面,在爽直、利他、重情三个因子上男女生表现出显著的性别差异。除了在利他因子上男生得分显著高于女生,其他因子都是女生得分显著高于男生。年级方面,除随和因子外,人格其它因子在不同年级上均不存在显著性差异,大四年级在随和因子上得分最低。地域方面,在人格的大多数因子上无显著差异,只是在活跃、严谨因子上差异显著,在活跃因子得分上,城市得分高于农村。在严谨因子上,农村得分高于城镇与城市。4.大学生父母教养方式与道德敏感性、人格与道德敏感性、父母教养方式与人格存在显著的相关关系。5.父母教养方式通过人格影响道德敏感性,人格在父母教养方式与道德敏感性之间起中介作用。
