中学生道德判断与攻击行为的关系：道德推脱的调节效应

中学生对个体日常行为的自我监督和自我调节会受到其道德标准内化程度的影响。根据班杜拉提出的社会认知理论,道德判断是通过道德主体的自我调节机制与道德行为发生联系,但道德推脱这一认知机制的存在,却可以使控制行为的自我调节失去作用。基于上述理论基础,本研究采用横断研究设计,从中学生道德判断与攻击行为的关系入手,考察道德推脱在中学生道德推脱与攻击行为的关系中所起的作用。研究采用问卷法,选取650名中学生作为被试进行测查,收集中学生道德判断、道德推脱和攻击行为的相关数据,证明了道德推脱的部分因子对中学生道德判断与攻击行为起调节效应。研究的主要结论如下：1.通过对中学生道德判断的描述性分析发现：中学生关系攻击的伤害性评定平均分>关系攻击的错误性评定平均分>身体攻击的伤害性评定平均分>身体攻击错误性评定的平均分；道德判断存在显著的性别和年级差异,男生的道德判断水平显著低于女生。2.通过对中学生道德推脱的描述性分析发现：中学生道德辩护平均分>非人性化平均分>责备归因平均分>委婉标签平均分>责任转移平均分>扭曲结果平均分>有利比较平均分；道德推脱也存在显著的性别和年级差异,男生的道德推脱水平显著高于女生。3.道德判断的四个维度与中学生攻击行为均呈显著负相关。“对身体攻击的错误性评定”对中学生的攻击行为有显著的负向预测作用。4.道德推脱与中学生攻击行为呈显著正相关。道德推脱的不同维度能预测中学生不同的攻击类型。从标准化回归系数来看：道德辩护、委婉标签、扭曲结果对中学生主动性攻击行为有显著的正向预测作用；道德辩护、委婉标签、责备归因对中学生的反应性攻击行为有显著的正向预测作用。5.道德推脱在道德判断与中学生主动性攻击行为的关系中存在显著的负向调节效应。即道德判断与中学生主动性攻击行为的关系,将随着中学生道德推脱的水平的增强而减弱。道德辩护、委婉标签在对身体攻击的错误性评定与中学生主动性攻击的关系中调节效应显著；道德辩护、委婉标签、有利比较在对身体攻击的错误性评定与中学生反应性攻击的关系中调节效应显著；道德辩护、委婉标签在对关系攻击的错误性评定与中学生主动性攻击的关系中调节效应显著；道德辩护在对关系攻击的错误性评定与中学生反应性攻击的关系中调节效应显著；扭曲结果在对关系攻击的伤害性评定与中学生主动性攻击的关系中调节效应显著。