高中英语元认知说的学习策略研究

语言学家弗伦奇（French.F.G.）认为，说是基础，其它的能力（听、读、写）都是靠说建立起来的。因此，说是英语素质教育的突破口。本文第一部分对高中英语说的教学现状进行了分析。第二部分对当代认知心理学的最新研究课题元认知作了概述。第三部分试图把元认知理论用于英语说的学习策略建构。全文尝试用元认知理论、学习策略研究、教育哲学、外语教育学、外语心理学、语言习得理论、外语教学法理论、智力与非智力因素的培养与监控来指导英语口语学习训练的实践与操作。