| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-15页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-10页 |
| 第二节 研究现状 | 第10-12页 |
| 第三节 研究意义 | 第12-13页 |
| 一 理论意义 | 第12页 |
| 二 现实意义 | 第12-13页 |
| 第四节 研究方法 | 第13页 |
| 一 文献研究法 | 第13页 |
| 二 历史分析法 | 第13页 |
| 第五节 创新之处 | 第13-15页 |
| 一 选题上的创新 | 第13页 |
| 二 观点上的创新 | 第13-15页 |
| 第二章 中华苏维埃共和国时期我党的公民思想产生的背景 | 第15-22页 |
| 第一节 中华苏维埃共和国的成立 | 第15-18页 |
| 一 中华苏维埃共和国的成立背景 | 第15-17页 |
| 二 中华苏维埃共和国的成立过程 | 第17页 |
| 三 中华苏维埃共和国的成立意义和地位 | 第17-18页 |
| 第二节 《中华苏维埃共和国宪法大纲》的颁布 | 第18-22页 |
| 一 《中华苏维埃共和国宪法大纲》颁布的过程 | 第19页 |
| 二 《中华苏维埃共和国宪法大纲》颁布的内容 | 第19-20页 |
| 三 《中华苏维埃共和国宪法大纲》颁布的意义 | 第20-22页 |
| 第三章 中华苏维埃共和国时期我党公民思想的内容及评析 | 第22-36页 |
| 第一节 公民权利思想 | 第22-27页 |
| 一 公民政治权利思想 | 第22-25页 |
| 二 公民经济权利思想 | 第25-26页 |
| 三 公民文化权利思想 | 第26-27页 |
| 第二节 公民教育思想 | 第27-30页 |
| 一 学校公民教育 | 第27-29页 |
| 二 社会公民教育 | 第29-30页 |
| 第三节 公民法治思想 | 第30-32页 |
| 一 创建了具有中国特色的苏维埃法律体系 | 第30-31页 |
| 二 建立了一套较为完整系统的司法体系 | 第31页 |
| 三 培养了一支精湛的苏维埃司法干部队伍 | 第31-32页 |
| 第四节 中华苏维埃共和国时期我党公民思想的评析 | 第32-36页 |
| 一 中华苏维埃共和国时期我党公民思想的积极意义 | 第32-34页 |
| 二 中华苏维埃共和国时期我党公民思想的消极意义 | 第34-36页 |
| 第四章 中华苏维埃共和国时期我党公民思想的启示 | 第36-44页 |
| 第一节 发展公民教育 | 第36-40页 |
| 一 明确公民教育的主体，增强政党的自觉性 | 第36-37页 |
| 二 丰富公民教育的内容，增强公民教育的实用性 | 第37-39页 |
| 三 创新公民教育的途径，增强公民教育的有效性 | 第39-40页 |
| 第二节 提升公民能力 | 第40-44页 |
| 一 完善政治参与体系，提升公民政治参与能力 | 第41-42页 |
| 二 完善权利监督机制，提升公民监督能力 | 第42-44页 |
| 第五章 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 个人简历、在校期间发表的学术论文及研究成果 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
