针对作曲专业学生钢琴教学的几点思考--以贝多芬《C大调第三钢琴奏鸣曲》第一乐章为例

近年来，随着钢琴教学的不断深入，各类非钢琴演奏的音乐专业都开设了钢琴课程，国内部分院校的课程安排及教材已在注重教授演奏技巧的过程中，不断融入了综合分析的内容，例如：作品历史文化背景介绍，作品风格与美学要点介绍，作品曲式分析等。但是，音乐的分析，应该包含：曲式、和声、对位、配器、历史、审美等多个方面，针对作曲专业学生的钢琴教学而言，音乐形态分析应该贯穿于钢琴教学的全过程，这样不仅可以使学生掌握作品分析的能力，并且可以更深层次的理解作曲技术与演奏技巧的历史关联性，对于音乐文化的本体形式逻辑具有更深的理解，从而更好的诠释音乐。