正、负性情绪对压力事件的结果推想及健康水平的影响

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本研究以西方心理学关于正性情绪的研究进展为基础,首先介绍了Fredrickson的正性情绪扩展-建立理论,以及研究者所做的验证性研究,将之作为本研究所依据的理论和方法的参考。正性情绪的扩展-建立理论认为,正性情绪扩展了个体的瞬时思维—行动系统,促使他们从事更广范围的思维和行为活动,此外还能构建持久的个人资源,从体力资源、智力资源到社会资源和心理资源。本研究包含两个部分,首先研究正性情绪和负性情绪对于压力事件的结果推想的影响。结果表明:正性情绪诱发组的积极思维明显高于负性情绪诱发组的积极思维;而负性情绪诱发组的消极思维明显高于正性情绪诱发组的消极思维。正性情绪诱发组在结果推想上的成绩优于负性情绪诱发组。其次,试图检验正、负性情绪和应对方式对健康水平的影响,首先考察正性情绪和负性情绪如何影响个体的健康水平,接着考察应对方式对健康会产生哪些影响。结果表明:一个月后的正性情绪对健康水平的影响最大。随着时间进展正性情绪增加的个体,他们的健康会更好。积极应对高分组一个月后的正性情绪显著高于积极应对低分组;逃避应对高分组的一个月后的负性情绪显著高于低分组;积极应对和逃避应对这两种应对方式对健康水平有显著影响。 实验结果支持了本研究预先的假设。经实证研究所获得的结果可以为该研究领域的进一步探索提供有价值的资料。
摘要第6-7页
Abstract第7页
一、综述部分第10-23页
    1. 前言第10-11页
    2. 情绪研究的演变及当代发展第11-20页
        2.1 情绪研究的演变第11-15页
        2.2 正性情绪的扩展——建立理论第15-20页
            2.2.1 正性情绪扩展——建立理论的提出第15-18页
            2.2.2 扩展——建立理论的验证研究第18-20页
    3. 研究思路和研究假设第20-23页
        3.1 正、负性情绪对压力事件的结果推想的影响第21-22页
        3.2 正、负性情绪对健康水平的影响第22-23页
二、正、负性情绪对压力事件的结果推想的影响第23-36页
    1. 方法第23-25页
        1.1 被试第23页
        1.2 实验材料第23-24页
        1.3 研究程序第24-25页
    2. 结果第25-34页
        2.1 实验诱发条件下的情绪第25-26页
            2.1.1 正性情绪诱发组的情绪第25页
            2.1.2 负性情绪诱发组的情绪第25-26页
            2.1.3 两个情绪诱发组被试的情绪的比较第26页
        2.2 两个情绪诱发组的结果推想第26-29页
            2.2.1 两套结果推想试题的差异检验第26-27页
            2.2.2 不同情绪诱发组的结果推想的流畅性比较第27-28页
            2.2.3 不同情绪诱发组的结果推想的独特性比较第28页
            2.2.4 不同情绪诱发组的结果推想总分的比较第28-29页
        2.3 对结果推想的影响因素进行回归分析第29-34页
            2.3.1 正、负性情绪对积极思维流畅性的影响第29-30页
            2.3.2 正、负性情绪对消极思维流畅性的影响第30-31页
            2.3.3 正、负性情绪对结果推想的独特性的影响第31-33页
            2.3.4 正、负性情绪对结果推想总分的影响第33-34页
    3. 讨论第34-35页
    4、结论第35-36页
三、正、负性情绪和应对方式对健康水平的影响第36-50页
    1. 方法第36-37页
        1.1 被试第36页
        1.2 实验材料第36-37页
    2. 研究程序第37页
    3. 结果第37-46页
        3.1 正、负性情绪与健康水平第37-39页
            3.1.1 正、负性情绪的前后比较第37-38页
            3.1.2 对一个月后的PA和NA进行回归分析第38-39页
        3.2 应对方式对正、负性情绪的影响第39-43页
            3.2.1 应对方式问卷的信度检验第40页
            3.2.2 应对方式与正、负性情绪的关系第40-42页
                3.2.2.1 积极应对与正、负性情绪第40-41页
                3.2.2.2 逃避应对与正、负性情绪第41页
                3.2.2.3 寻求社会支持与情绪反应应对与正、负性情绪第41-42页
            3.2.3 应对方式与健康水平的关系第42-43页
        3.3 对健康水平影响因素的回归分析第43-46页
            3.3.1 以正、负性情绪为自变量的回归分析第43-45页
            3.3 2.以三个应对维度为自变量进行回归分析第45-46页
    4. 讨论第46-49页
    5. 结论第49-50页
四、总讨论第50-52页
五、总结论第52-53页
附录第53-58页
主要参考文献第58-62页
致谢第62页
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