我国“有效教学研究”的史与思

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摘要第4-6页
Abstract第6页
引言第9-10页
1 国外有效教学研究的背景及现状第10-16页
    1.1 有效教学研究的背景第10页
    1.2 有效教学研究的现状第10-12页
    1.3 有效教学研究的小结第12-16页
2 我国有效教学研究的历史第16-34页
    2.1 八十年代教学效率的研究第16-21页
        2.1.1 八十年代教学效率研究的背景第16页
        2.1.2 八十年代教学效率研究的内容第16-21页
    2.2 九十年代有效教学的研究第21-26页
        2.2.1 九十年代有效教学研究的背景第21页
        2.2.2 九十年代有效教学研究的内容第21-26页
    2.3 新课程改革以来的有效教学研究第26-34页
        2.3.1 新课程改革以来有效教学研究的背景第26页
        2.3.2 新课程改革以来有效教学研究的进展第26-34页
3 有效教学研究评析第34-43页
    3.1 国内外有效教学研究比较第34页
    3.2 我国有效教学研究的特点与问题第34-41页
        3.2.1 有效教学研究的特点第35-39页
        3.2.2 有效教学研究存在的问题第39-41页
    3.3 我国有效教学研究的趋势第41-43页
4 结束语第43-44页
参考文献第44-51页
在学研究成果第51-52页
致谢第52页
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