中文摘要 | 第6-8页 |
Abstract | 第8-9页 |
引言 | 第10-19页 |
第一章 马克思主义学习型党组织建设基本理论 | 第19-33页 |
1.1 马克思主义关于学习型党组织的基本理论 | 第19-23页 |
1.1.1 马克思恩格斯关于学习型党组织的理论 | 第19-21页 |
1.1.2 列宁关于学习型党组织的理论 | 第21-23页 |
1.2 中国化马克思主义者建设学习型党组织理论的形成与发展 | 第23-28页 |
1.2.1 毛泽东关于学习型组织的理论 | 第23-24页 |
1.2.2 邓小平关于学习型组织的理论 | 第24-25页 |
1.2.3 江泽民关于学习型组织的理论 | 第25-26页 |
1.2.4 胡锦涛关于学习型组织的理论 | 第26-28页 |
1.2.5 习近平关于学习型组织的理论 | 第28页 |
1.3 西方国家学习型组织基本理论对我国学习型政党的启示 | 第28-33页 |
1.3.1 西方国家学习型组织的基本理论 | 第28-30页 |
1.3.2 西方国家学习型组织理论的应用 | 第30-32页 |
1.3.3 西方国家学习型组织基本理论的启示 | 第32-33页 |
第二章 新时期高校学习型党组织建设的时代背景分析 | 第33-45页 |
2.1 新时期高校学习型党组织建设的必要性 | 第33-37页 |
2.1.1 新时期高校学习型党组织建设的世情 | 第33-34页 |
2.1.2 新时期高校学习型党组织建设的国情 | 第34-35页 |
2.1.3 新时期高校学习型党组织建设的党情 | 第35-36页 |
2.1.4 新时期高校学习型党组织建设的校情 | 第36-37页 |
2.2 新时期高校学习型党组织建设的优势 | 第37-39页 |
2.2.1 国家对高校改革的重视与支持 | 第37-38页 |
2.2.2 高校的人才优势 | 第38-39页 |
2.2.3. 高校的学习优势 | 第39页 |
2.3 建设高校学习型党组织的意义 | 第39-42页 |
2.3.1 新时期高校学习型党组织建设的理论意义 | 第39-40页 |
2.3.2 新时期高校学习型党组织建设的现实意义 | 第40-42页 |
2.4 新时期高校学习型党组织建设存在的问题 | 第42-45页 |
2.4.1 领导干部学习方面存在一定问题 | 第42-43页 |
2.4.2 党组织学习方面存在一定问题 | 第43-45页 |
第三章 新时期高校学习型党组织建设的基本特征 | 第45-57页 |
3.1 新时期高校学习型党组织建设的学习性 | 第45-52页 |
3.1.1 学习内容方面 | 第45-46页 |
3.1.2 学习群体方面 | 第46-49页 |
3.1.3 学习机制方面 | 第49-52页 |
3.2 新时期高校学习型党组织建设的团队性 | 第52-53页 |
3.3 新时期高校学习型党组织建设的人文性 | 第53-55页 |
3.4 新时期高校学习型党组织建设的前瞻性 | 第55-56页 |
3.5 新时期高校学习型党组织建设的教育性 | 第56页 |
3.6 新时期高校学习型党组织建设的艰巨性 | 第56-57页 |
第四章 新时期高校学习型党组织建设初步探索-以湖南中医药大学为例 | 第57-64页 |
4.1 湖南中医药大学的学习型党组织建设的背景简述 | 第58-59页 |
4.2 湖南中医药大学学习型党组织建设的基本做法与经验 | 第59-64页 |
4.2.1 高度重视,带头学习,宣传到位 | 第59-60页 |
4.2.2 学习型党组织建设的领导、规划与组织落实到位 | 第60-61页 |
4.2.3 立足本校校情,结合实际情况开展工作 | 第61-63页 |
4.2.4 注重实效,树立典型 | 第63-64页 |
4.2.5 注重学习型党组织建设的评估与反思 | 第64页 |
第五章 切实加强与改进新时期高校学习型党组织建设 | 第64-71页 |
5.1 创新高校学习型党组织的自身建设 | 第64-65页 |
5.2 创新高校学习型党组织的制度建设 | 第65-66页 |
5.3 创新高校学习型党组织的载体建设 | 第66-67页 |
5.4 创新高校学习型党组织的学习方法 | 第67-68页 |
5.5 创新高校学习型党组织建设的途径 | 第68-71页 |
结语 | 第71-72页 |
致谢 | 第72-73页 |
参考文献 | 第73-77页 |
论文综述 | 第77-86页 |
附件二:研究生期间发表过的论文 | 第86页 |