职业学院教师绩效考核的指标体系构建--以重庆某职业学院为例

职业教育是当代国家教育体系的重要组成部分，是经济发展的重要基础。发展职业教育，是加速提高新型工业化、促进社会主义建设的重要途径，是当代教育事业全面发展的必要条件。作为职业教育的重要内容——高等职业教育，近年来也得到了飞速的发展。但随着快速的发展，各职业学院也出现了一系列急需解决的问题，其中作为职业学院人力资源上的突出问题就是职业学院教师绩效考核的问题。高等职业教育的人才培养模式被现代教育界的专家们定义为：高等职业教育要培养不同于学术研究型的人才，重点就是要培养企业急需的高等实用技术型人才。高等职业教育这种实用性的培养模式就要求我们职业学院的教师也要采用与此相适应的教学方式，这就对职业学院的广大教师都提出了更高的要求。这就要求我们职业学院的教师不仅要拥有专业扎实的理论知识和职业素养，而且还必须拥有丰富的实践教学经验和熟练的实操技能。因此，构建一套与职业学院教师相匹配的考核体系，适应高等职业教育的发展和要求，才能实现高等职业教育的永久性发展。本文以重庆某职业学院为例，通过对学院教师绩效考核体系的现状分析，并在重庆某职业学院进行了教师绩效考核体系的满意度调查。结果发现大部分教师对学院原有的教师绩效考核体系不满意，并对学院教师绩效考核存在的问题进行了总结。作者结合相关结论，运用多种研究方法，重新构建了重庆某职业学院教师绩效考核指标体系，并对实施效果进行了反馈。最后作者对职业学院教师的绩效考核体系的解决对策进行了总结。