摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4页 |
一、导论 | 第7-13页 |
(一) 问题的提出和意义 | 第7-8页 |
(二) 研究综述 | 第8-11页 |
1、有关外籍英语教师教学方法研究的学术论文 | 第8-10页 |
2、有关中国对外汉语教学方法研究的论 | 第10-11页 |
(三) 研究的方法与创新之处 | 第11-13页 |
1、研究方法 | 第11页 |
2、创新之处 | 第11-13页 |
二、我国对外汉语教学状况 | 第13-19页 |
(一) 汉语作为第二语言教学研究的基本情况 | 第13-14页 |
(二) 对外汉语教师素质要求 | 第14-16页 |
1、普通话水平过关 | 第14页 |
2、具备专业的的汉语语言学知识 | 第14-15页 |
3、良好的表达能力 | 第15页 |
4、具备一定的教学技巧 | 第15页 |
5、掌握必要的中国文化知识 | 第15-16页 |
6、其他教学素质 | 第16页 |
(三) 笔者对外汉语教学实践情况 | 第16-19页 |
三、外籍英语教师教学方法及特色综述 | 第19-23页 |
(一) 外籍英语教师在中国的教学概况 | 第19-20页 |
(二) 外籍英语教师在中国的教学方法及特色 | 第20-21页 |
1、善于为学生营造纯英语学习语境 | 第20页 |
2、善于培养学生的学习兴趣 | 第20页 |
3、善于导入西方文化进行跨文化教育 | 第20-21页 |
4、善于运用新颖的教学模式 | 第21页 |
(三) 外籍英语教师在中国教学所存在的问题 | 第21-23页 |
1、对中国的国情缺乏了解 | 第21-22页 |
2、对中国学生缺乏了解 | 第22页 |
3、对教材选用随意和忽视学校规章制度 | 第22-23页 |
四、国内对外汉语教师与外籍英语教师教学方法的差异 | 第23-27页 |
(一) 教师体态语的差异 | 第23页 |
(二) 教师对课堂监控行为的差异 | 第23-24页 |
(三) 提问策略的差异 | 第24-25页 |
(四) 对待学生错误的差异 | 第25-26页 |
(五) 考核方式上的差异 | 第26-27页 |
五、外国留学生所期望的对外汉语课堂教学法问卷调查 | 第27-31页 |
(一) 外国留学生所期望的对外汉语课堂教学法问卷调查 | 第27页 |
1、调查目的 | 第27页 |
2、调查内容 | 第27页 |
3、调查方法与取样 | 第27页 |
(二) 调查数据统计及分析 | 第27-31页 |
六、对对外汉语教师教学方法改进的几点建议 | 第31-42页 |
(一) 适时运用音乐与语言相结合的教学法 | 第31-33页 |
(二) 多采用语境教学法 | 第33-35页 |
(三) 灵活使用诱导教学法 | 第35-38页 |
(四) 多运用任务型教学法 | 第38-39页 |
(五) 加入课堂游戏教学法 | 第39-42页 |
七、结束语 | 第42-43页 |
附录 | 第43-45页 |
参考文献 | 第45-46页 |
1、专著 | 第45页 |
2、期刊文章 | 第45-46页 |
致谢 | 第46页 |