铃木教学法与我国儿童音乐教育--以日照市春之声音乐艺术中心为例

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本论文是以铃木教学法与我国儿童音乐教育——以日照市春之声音乐艺术中心为例为题。研究儿童音乐教育是国家教育部的一个热点,儿童时期是对音乐表现比较敏感的时期,也是培养对音乐艺术的爱好、掌握艺术技能的重要阶段,通过音乐艺术还可以培养孩子高尚的品质,在这一时期对孩子进行音乐教育有着重要的意义。作为整个国民音乐教育的有机组成部分---社会音乐教育是学校音乐教育的重要补充手段,它以覆盖面大,直接面向全社会的孩子,办学形式灵活多样等特有的优势,引起了人们的关注,越来越多的家长把孩子送到各种社会培训单位对孩子进行音乐教育,因此,社会音乐教育的现状对我国广大学习音乐的儿童有着密切的关系。另外一方面,我国近年来掀起了借鉴国外教学法的热潮,如达尔克罗兹教学法、奥尔夫教学法、柯达伊教学法、铃木教学法等,其中作为国外先进教学法之一的铃木教学法,其最初的办学形式也是属于社会教育的范畴,同样作为社会音乐教育形式,铃木先生的教学思想却能够得到全世界教育部门的认可,那么其中必定有值得我们去效仿和学习的地方。本文即是以此入手,通过分析铃木教学法,总结其教学理念和教学内容,并以“日照市春之声音乐艺术中心”为例,通过对学习音乐的儿童和儿童家长的问卷调查以及对授课教师上课情况的观察,分析当前我国儿童音乐教育的现状并提出问题,结合铃木教学法对我国儿童音乐教育进行论述。本论文的内容主要分为四个章节,第一章节是绪论,对选题的原因、铃木教学法的研究状况以及本论文的研究价值和研究方法做了简要的概括。第二章节是对铃木教学法的深入分析,从他教学思想的形成过程、教学目的、教学内容等方面进行细致的阐述,总结出其优秀的教学理念。第三章节是对我国儿童音乐教育状况进行的调查,以日照市春之声音乐艺术中心为例,采用问卷的形式得出具体的数据,客观的了解了现状,并对其出现的问题进行了总结。第四章节是结合铃木教学法对我国儿童音乐教育的问题发表观点,从实施音乐教育的目的,家长如何更好的培养孩子以及教师的教学方法等方面提出了几点自己的看法以及对我国儿童音乐教育美好未来的展望。
中文摘要第3-4页
Abstract第4页
第一章 绪论第7-10页
    第一节 选题原因第7-9页
        1、 儿童音乐教育的重要意义第7页
        2、铃木教学法对我国儿童音乐教育具有可借鉴性第7-9页
    第二节 国内外研究现状第9-10页
        1、 铃木教学法在国外的研究状况第9页
        2、 铃木教学法在国内的研究状况第9-10页
    第三节 研究价值及研究方法第10页
第二章 对铃木教学法的分析与研究第10-21页
    第一节 铃木镇一及其教学法的产生背景第10-12页
        1、 铃木镇一的成长经历第10-11页
        2、 铃木教学法产生及发展的背景第11-12页
    第二节 铃木教学法实施音乐教育的目的第12-13页
    第三节 铃木教学法的教学内容第13-21页
        1、 铃木教学法中的“才能”教育法第13-16页
        2、 铃木教学法中的“母语”教育法第16-21页
第三章 对我国儿童音乐教育的分析与调查第21-30页
    第一节 社会音乐教育中关于儿童音乐教育的发展第21-23页
        1、 社会音乐教育产生的必然性第22页
        2、 社会音乐教育的特点第22-23页
    第二节 对我国儿童音乐教育的调查第23-27页
        1、 问卷设计及其实施情况第23页
        2、 对日照市社会音乐教育情况的调查第23-24页
        3、 问卷调查及其统计结果第24-27页
    第三节 我国儿童音乐教育存在的问题第27-30页
        1、 关于儿童学习音乐的目的第27-28页
        2、 关于儿童学习音乐的兴趣第28页
        3、 关于儿童学习音乐家庭环境及家长的态度第28-29页
        4、 关于儿童音乐教师的问题第29-30页
第四章 铃木教学法对我国儿童音乐教育的启示第30-39页
    第一节 通过铃木教学法正确认识儿童音乐教育第30-32页
        1、 铃木教学法中早期音乐教育给我们的启示第30-31页
        2、 铃木教学法教育目的对我国儿童的启示第31-32页
    第二节 铃木教学法对我国儿童音乐家庭的影响第32-36页
        1、 家长应注意培养孩子初步对音乐的兴趣第32-33页
        2、 家长要为孩子营造良好的学习环境第33-34页
        3、 通过学习音乐更好的培养儿童的性格和习惯第34-35页
        4、 家长要培养孩子学习音乐的自觉性和积极性第35-36页
    第三节 铃木教学法对我国儿童音乐教师的影响第36-39页
        1、 教师应遵循循序渐进的教学方法第36-37页
        2、 教师要注重培养学生的审美感觉第37-39页
结语第39-40页
参考文献第40-42页
在校期间发表的学术论文第42-43页
致谢第43页
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