中文阅读知觉广度的眼动研究

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阅读的知觉广度(perceptual span)是阅读研究中最基本的问题之一,它指当被试注视单词的某个位置时,所能看到的注视点左右两侧信息(字母或者字等)的数量。阅读的知觉广度呈现出左右不对称性的特点。阅读的知觉广度本身受材料难度、文本类型、阅读技巧等因素影响(Rayner,1998)。西方拼音文字的阅读知觉广度的研究起步较早,研究得到了丰富的结论。但由于汉语的眼动研究起步较晚,汉语阅读知觉广度等一些阅读的基本问题研究尚需进一步研究。综合以往汉语阅读的研究文献,能够发现目前有关汉语阅读知觉广度研究的结果莫衷一是,研究范式中掩蔽材料的使用、分析指标的选取等均较为混乱。基于此,本研究使用移动窗口范式和掩蔽范式,对中文阅读的知觉广度问题做进一步的探讨。研究共由三个部分组成,研究一从研究方法的角度探讨不同掩蔽刺激的干扰效应,目的在于筛选出最佳的掩蔽刺激作为知觉广度研究的掩蔽材料;研究二采用移动窗口技术分别对以汉字为呈现单元及以双字词为呈现单元时的知觉广度进行探测;研究三采用掩蔽范式对研究二的结果加以验证。具体实验设计如下:研究一针对以往汉语阅读知觉广度研究中掩蔽刺激选取不统一的问题,通过两个实验探讨不同掩蔽刺激的干扰效应。实验1采用移动窗口范式对不同掩蔽刺激干扰效应进行探讨。实验2采用掩蔽范式对不同掩蔽刺激干扰效应进行探讨。研究二针对汉语绝大多数为双字词的特点,使用由双字词组成的句子作为阅读材料,采用移动窗口范式,探讨以汉字或双字词为呈现单元时中文阅读知觉广度的范围。研究包括两个实验,实验3探讨以汉字为呈现单元的阅读知觉广度,实验4探讨以双字词为呈现单元时的阅读知觉广度。结合两个实验所探测的知觉广度范围,分析字、词呈现单元对阅读知觉广度的影响,进一步分析中文阅读的基本加工单元。研究三使用由双字词组成的句子作为阅读材料,采用中央凹掩蔽范式,探讨以汉字或双字词为呈现单元时中文阅读知觉广度的范围。对研究二做进一步的验证。研究三包括两个实验。实验5通过掩蔽范式探讨以汉字为呈现单元时的阅读知觉广度,实验6通过掩蔽范式探讨以双字词为呈现单元时的阅读知觉广度,结合两个实验所探测的知觉广度范围,分析字、词呈现单元对阅读知觉广度的影响,进一步分析中文阅读的基本加工单元。本实验研究得出以下主要结论:(1)在移动窗口范式和中央凹掩蔽范式中,使用星号作为掩蔽材料,对读者阅读的干扰效应较小,而使用繁体字和相似汉字作为掩蔽材料,对读者阅读的干扰效应较大。(2)以汉字为呈现单元时,大学生知觉广度范围为注视点左侧1个汉字到右侧2-3个汉字的空间;以双字词为呈现单元时,大学生知觉广度范围为注视词左侧1个双字词及右侧1-2个双字词的空间。(3)读者在阅读中文时是以词为基础进行阅读的,而不是基于单字的阅读,支持了中文阅读基本加工单元是词的假设。
中文摘要第4-6页
Abstract第6-7页
第一章 文献综述第13-33页
    1 阅读的眼动研究概述第13-16页
        1.1 眼动记录法第13-14页
        1.2 阅读过程中的眼动形式第14-16页
    2 阅读知觉广度概述第16-20页
        2.1 阅读知觉广度的定义第16-17页
        2.2 阅读知觉广度的类型第17页
        2.3 阅读的知觉广度的特性第17-18页
        2.4 阅读的知觉广度的影响因素第18-20页
    3 阅读知觉广度的研究技术第20-26页
        3.1 早期的知觉广度研究技术第21-22页
        3.2 移动窗口技术第22-23页
        3.3 中央凹掩蔽技术第23-24页
        3.4 边界技术第24-25页
        3.5 随眼动变化技术的掩蔽类型第25-26页
    4 各语言系统知觉广度的研究进展第26-31页
        4.1 拼音文字系统知觉广度的研究第26-28页
        4.2 其它文字系统知觉广度的研究第28-29页
        4.3 中文阅读知觉广度的研究第29-31页
    5 中文阅读基本加工单元第31-33页
第二章 问题提出与研究思路第33-38页
    1 以往研究存在的问题第33-34页
    2 研究思路第34-36页
    3 研究意义第36-37页
    4 本研究的创新第37-38页
第三章 实验研究第38-80页
    研究一 不同掩蔽刺激干扰效应的实验研究第38-50页
        实验1:移动窗口范式下不同掩蔽刺激干扰效应的实验研究第38-43页
            1 研究目的第38-39页
            2 研究方法第39-40页
                2.1 被试第39页
                2.2 实验设计第39页
                2.3 实验仪器第39页
                2.4 实验材料第39-40页
                2.5 实验程序第40页
                2.6 分析指标第40页
            3 结果与分析第40-43页
            4 讨论第43页
        实验2:掩蔽范式下不同掩蔽刺激干扰效应的实验研究第43-50页
            1 研究目的第43-44页
            2 研究方法第44-45页
                2.1 被试第44页
                2.2 实验设计第44页
                2.3 实验仪器第44页
                2.4 实验材料第44页
                2.5 实验程序第44-45页
                2.6 分析指标第45页
            3 结果与分析第45-49页
            4 讨论第49-50页
    研究二 移动窗口范式下中文阅读知觉广度的研究第50-65页
        实验3 以汉字为呈现单元时中文阅读知觉广度的研究第51-58页
            1 研究目的第51页
            2 研究方法第51-53页
                2.1 被试第51页
                2.2 实验设计第51-52页
                2.3 实验仪器第52页
                2.4 实验材料第52-53页
                2.5 实验程序第53页
                2.6 分析指标第53页
            3 结果与分析第53-57页
            4 讨论第57-58页
        实验4 以双字词为呈现单元时的中文阅读知觉广度研究第58-65页
            1 研究目的第59页
            2 研究方法第59-60页
                2.1 被试第59页
                2.2 实验设计第59页
                2.3 实验仪器第59-60页
                2.4 实验材料第60页
                2.5 实验程序第60页
                2.6 分析指标第60页
            3 结果与分析第60-64页
            4 讨论第64-65页
    研究三 掩蔽范式下中文阅读知觉广度的验证第65-80页
        实验5 以汉字为呈现单元时中文阅读知觉广度的验证第65-73页
            1 研究目的第66页
            2 研究方法第66-67页
                2.1 被试第66页
                2.2 实验设计第66页
                2.3 实验仪器第66-67页
                2.4 实验材料第67页
                2.5 实验程序第67页
                2.6 分析指标第67页
            3 结果与分析第67-72页
            4 讨论第72-73页
        实验6 以双字词为呈现单元时中文阅读知觉广度的验证第73-80页
            1 研究目的第73页
            2 研究方法第73-74页
                2.1 被试第73页
                2.2 实验设计第73页
                2.3 实验仪器第73页
                2.4 实验材料第73-74页
                2.5 实验程序第74页
                2.6 分析指标第74页
            3 结果与分析第74-78页
            4 讨论第78-80页
第四章 总讨论第80-88页
    1 不同掩蔽刺激干扰效应第80-81页
    2 可视(掩蔽)窗口大小对阅读的影响第81页
    3 以汉字为呈现单元时中文阅读知觉广度的范围第81-83页
    4 以双字词为呈现单元时中文阅读知觉广度的范围第83-84页
    5 中文阅读的基本加工单元第84-86页
    6 研究的突破和对未来研究的展望第86-88页
第五章 结论第88-89页
参考文献第89-99页
附录第99-107页
后记第107-108页
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