“苹果”带来的色彩思考--敦煌色彩的引入

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对我个人而讲,我一直想把中国传统绘画和我自己的油画创作进行融合,传统绘画中有很多吸引我的地方,而敦煌色彩是一个不错的切入点。在2012年我到敦煌进行实地考察后,更是刺激了我这种想法的产生。在导师的帮助下,我以“苹果”为主题进行了一系列的实践绘画,并在课下查阅、比较不同的用色理念,本文即是我对研究生三年研究课题的总结性文章。本文以色彩为基点,比较西方(写生色彩)和中国传统(敦煌色彩)的不同。在油画系的学习中我们更多的接受的是写生色彩的训练,而敦煌的色彩体系是没在这个范畴之内的,它的组合方式对我所学的色彩知识有一定的冲击、补充。文章分别讲述色彩应用在油画发展史中的变化和敦煌色彩对我个人的刺激及情感满足,以及之后感受到东西方色彩所属的不同价值体系,考虑两个价值体系之间的融合,于是我以“苹果”为例进行了一系列的实践,并探讨其存在的价值。
摘要第4-5页
英文摘要第5页
序言第7-8页
一、色彩概念阐述第8-9页
二、油画系统中的色彩第9-14页
    (一) 写生色彩的引入第9-12页
        1、重固有色时期第9-10页
        2、重条件色时期第10-12页
    (二)独立表现的色彩第12-14页
        1、写生色彩中抽离出来的表现性色彩第12-13页
        2、色彩独立表现第13-14页
三、中国传统色彩给我色彩认知的补充第14-18页
    (一)初见敦煌第14-16页
    (二)中国传统绘画色彩原则第16-17页
    (三)敦煌给我的启发第17-18页
四、个人实践——以“苹果”为主题进行敦煌色彩引入实践第18-22页
    (一)用一个时代或者一个洞窟的色彩画苹果第18-19页
    (二)不依靠光源色和明暗渐变出现光感第19-20页
    (三)单纯用五种色彩完成画面第20-21页
    (四)排除光的因素而带来闪烁感第21页
    (五)前后用同种色彩依旧拉开空间第21页
    (六)用“写生”来破装饰性第21-22页
五、结论第22-23页
注释第23页
主要参考文献第23-24页
附图第24-27页
致谢第27页
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