摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6页 |
Table of Contents | 第7-9页 |
Chapter One Introduction | 第9-15页 |
1.1 The Background of the Study | 第9-10页 |
1.2 The Origin of the Study | 第10-12页 |
1.3 Aims and Rationale of the Study | 第12-13页 |
1.4 Layout of the Thesis | 第13-15页 |
Chapter Two Literature Review | 第15-23页 |
2.1 Introduction | 第15页 |
2.2 Teachers'Personal Practical Knowledge | 第15-19页 |
2.2.1 Teacher Knowledge | 第15-17页 |
2.2.2 Personal Practical Knowledge | 第17-19页 |
2.3 Teacher Development | 第19-23页 |
2.3.1 Teacher Development as Knowledge and Skill Development | 第19页 |
2.3.2 Teacher Development as Self-understanding | 第19-20页 |
2.3.3 Teacher Development as Ecological Change | 第20-23页 |
Chapter 3 Research Methodology | 第23-32页 |
3.1 The Research Setting | 第23页 |
3.2 The Participant | 第23-24页 |
3.3 Research method | 第24-28页 |
3.3.1 Case Study | 第24-25页 |
3.3.2 Narrative Inquiry as a Research Method | 第25-28页 |
3.4 Data Collection | 第28页 |
3.5 Data Analysis | 第28-30页 |
3.6 Reliability and Validity | 第30页 |
3.7 Ethics | 第30-32页 |
Chapter Four Results of Research | 第32-50页 |
4.1 Early Childhood and Her Personality | 第33-34页 |
4.2 Her Family Educational Way | 第34页 |
4.3 Leaming Experience at Middle School | 第34-37页 |
4.4 College Experience | 第37-40页 |
4.5 Previous Working Experience | 第40-45页 |
4.6 Postgraduate Study in Post-employment | 第45-50页 |
Chapter Five Data analysis and Discussion | 第50-61页 |
5.1 Understanding Teacher's Personal Practical Knowledge | 第50-56页 |
5.1.1 Knowledge of Students | 第50-52页 |
5.1.2 Knowledge of Teaching Content | 第52-53页 |
5.1.3 Knowledge of Curriculum | 第53-55页 |
5.1.4 Knowledge of Self | 第55-56页 |
5.1.5 Knowledge of Community | 第56页 |
5.2 Major Factors Influencing the Formation of Lily's Personal Practical Knowledge | 第56-61页 |
5.2.1 Personality and Talent | 第57页 |
5.2.2 Family Educational Way | 第57-58页 |
5.2.3 Schooling Experience | 第58页 |
5.2.4 Significant or Important People | 第58-60页 |
5.2.5 School Community Culture | 第60-61页 |
Chapter Six Conclusion | 第61-64页 |
6.1 Major Findings | 第61页 |
6.2 Implications for Middle School Teaching and EFL Teacher Development | 第61-62页 |
6.3 Limitation of This Study | 第62-64页 |
Bibliography | 第64-69页 |
Appendices | 第69-73页 |
Appendix Ⅰ | 第69-70页 |
Appendix Ⅱ | 第70-71页 |
Appendix Ⅲ | 第71-72页 |
Appendix Ⅳ | 第72-73页 |
Acknowledgements | 第73页 |