《新实用汉语课本》加勒比地区成人学习者使用情况调查--以西印度大学圣奥古斯丁分校孔子学院和圭亚那大学孔子学院为例

《新实用汉语课本》论文教材使用情况论文西印度大学圣奥古斯丁分校孔子学院论文

论文详情

摘要	第5-6页
abstract	第6页
第一章绪论	第10-16页
1.1 选题缘由及意义	第10-13页
1.1.1 教材的重要性	第10页
1.1.2 《新实用汉语课本》的广泛使用性及使用过程中存在的问题	第10-11页
1.1.3 加勒比地区成人教学的现状与分析	第11页
1.1.4 本文研究的必要性	第11-13页
1.1.5 本文研究的可行性	第13页
1.2 研究内容、方法和过程	第13-16页
1.2.1 研究内容	第13-14页
1.2.2 研究方法	第14页
1.2.3 研究过程	第14-16页
第二章文献综述	第16-21页
2.1 对汉语教材编写原则方面的研究	第16-17页
2.2 对外汉语教材编写问题方面的研究	第17-18页
2.3 对外汉语国别化教材的相关研究	第18-19页
2.4 对《新实用汉语课本》的研究综述	第19-21页
第三章特多孔院及圭大孔院情况概述	第21-26页
3.1 两所孔子学院教学情况简述	第21-24页
3.1.1 西印度大学圣奥古斯丁分校孔子学院概况	第21页
3.1.2 西印度大学圣奥古斯丁分校孔子学院教学概况	第21-23页
3.1.3 圭亚那大学孔子学院概况	第23页
3.1.4 圭亚那大学孔子学院教学概况	第23-24页
3.2 师生概况	第24-26页
3.2.1 西印度大学圣奥古斯丁分校孔子学院师生概况	第24-25页
3.2.2 圭亚那大学孔子学院师生概况	第25-26页
第四章《新实用汉语课本》简介	第26-33页
4.1 《新实用汉语课本》教材简况	第26页
4.2 《新实用汉语课本》教材结构	第26-33页
4.2.1 课文部分	第26-28页
4.2.2 练习部分	第28-29页
4.2.3 语音或语法部分	第29-30页
4.2.4 汉字部分	第30-31页
4.2.5 文化知识	第31-33页
第五章《新实用汉语课本》使用情况调查	第33-72页
5.1 调查对象	第33页
5.2 调查内容	第33页
5.3 问卷设计和内容	第33-34页
5.4 问卷发放及回收	第34页
5.5 学习者具体情况调查分析	第34-38页
5.6 孔院课程安排调查分析	第38-40页
5.7 《新实用汉语课本》使用情况及分析	第40-69页
5.7.1 课文部分使用情况及分析	第40-49页
5.7.2 练习部分使用情况及分析	第49-51页
5.7.3 语法部分使用情况及分析	第51-53页
5.7.4 汉字部分使用情况及分析	第53-56页
5.7.5 文化部分使用情况及分析	第56-58页
5.7.6 《新实用汉语课本》第二册过渡性评价分析	第58-62页
5.7.7 教材配套多媒体使用情况及分析	第62-64页
5.7.8 课本印刷评价分析	第64页
5.7.9 教材整体评价分析	第64-69页
5.8 教材满意度重要性分析	第69-72页
第六章使用《新实用汉语课本》的建议	第72-92页
6.1 初级阶段教学安排建议	第72-80页
6.2 教师使用教材建议	第80-92页
6.2.1 语音教学阶段教材使用建议	第80-81页
6.2.2 第一册教材使用建议	第81-82页
6.2.3 第二册教材使用建议	第82-84页
6.2.4 教材内容改编建议	第84-89页
6.2.5 其他建议	第89-92页
第七章结论	第92-94页
7.1 研究结论	第92-93页
7.2 不足之处	第93-94页
参考文献	第94-97页
附录	第97-115页
(一)附录一学习者调查问卷中文版	第97-105页
(二)附录二学习者调查问卷英文版	第105-115页
致谢	第115页

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论文编号ABS4397670，这篇论文共115页

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