公共责任意识的核心是公民参与公共生活领域时所具有的一种责任意识,公民在公共生活领域中履行责任对公共利益负责任的行为是其外在体现。随着社会主义市场经济体制的确立,公共领域不断扩展,公民在公共生活领域的交往较之以往更为密切,在公共生活领域的交往中,对公民良好的责任行为培育具有重要意义。大学生作为公民的重要组成部分,相对于公民的其他组成群体,有其独特的个性与特征,对其进行培育符合公民参与公共生活的内在要求,也对和谐有序社会风气的营造起到推动作用。加之社会转型的逐步深入,大学生公共责任意识缺乏的表现以及转型期对于培育的应然和实然变化,加大了对大学生公共责任意识的培育难度。在社会转型期的时代背景下,依据思想政治教育过程理论,从培育环体、培育主体、培育介体三方面分析培育存在的问题及探索问题产生背后的深层次原因,在此基础上提出大学生公共责任意识培育的路径,主要从大学生自身、培育内容、培育环境、培育载体四部分进行论述。全文共分为五章:第一章为绪论。主要是对这一选题的研究目的、意义、研究综述、相关概念、创新点等方面进行介绍,主要对大学生公共责任意识进行阐述,并对相关概念进行区分。第二章论述社会转型期大学生公共责任意识培育的重要性。结合社会转型期的时代特征,从必要性、培育时代价值两方面体现大学生公共责任意识培育的时代诉求。第一部分主要从社会转型期公共领域的拓展和公民社会的发展提出对其培育的必要性,第二部分从丰富公共精神内容方面体现对其培育的时代价值。第三章阐述社会转型期大学生公共责任意识的培育困境。从动态的角度结合社会转型期的诸多特征,分析现阶段培育环境变化产生的负面影响、培育主体大学生自身问题表现以及培育介体应用等方面存在的不足,对于培育应当达到的应然目标与实然状况进行分析,对社会转型期大学生公共责任意识培育的应然与实然相脱节的表现进行梳理。第四章探寻社会转型期大学生公共责任意识培育困境的原因。分别从大学生自身的主观方面以及社会转型期对大学生公共责任意识培育的内容、环境、载体几方面出现的新变化来思考。在阐述的过程中,紧扣社会转型期的时代背景,分析培育困境归因。第五章探析社会转型期大学生公共责任意识培育路径。在原因分析的基础上,紧紧围绕大学生自身以及对其培育的内容、载体、环境这几个方面来探究公共责任意识培育的路径,不断丰富培育内容、形成有效的环境场域影响从大学生本身需求出发,将各个措施落实到实处,形成动态化、有效化的培育路径。
