日照市中小学教师专业发展的障碍与对策研究

中小学教师论文 教师专业发展论文 障碍与对策论文
论文详情
随着社会经济的迅速发展,世界科技竞争日益加剧,大力推动社会发展,培养技术创新型人才,人才培养的途径是教育。随着教育改革在各国广泛开展和大力推进,人们觉悟到教师是教育改革成功的关键因素。教师教育的改革是教师专业发展努力的主要方向,唯有教师专业素养不断提高才是成就高质量教育的关键途径。因此,教师专业发展是当今信息化教育发展的要求和必然趋势。中小学教育是中国教育大厦的基石,在教育中居于关键性的基础地位,中小学教师必须持续不断的提升自身专业发展水平,全力加紧建设一支强有力的高素质的充满活力的中小学教师队伍。本研究主要采取文献调研法、问卷调查法、个别访谈法、归纳总结法对山东省日照市的莒县后石屯小学、莒县夏庄中学、岚山甜水河小学、岚山头街道二中、东港区南湖中学、东港区秦楼中学、大坡一中、日照实验小学、日照一中九所学校为样本对中小学教师专业发展的现状进行调查,统计并分析所得数据,总结出日照市中小学教师专业发展的现状,进而分析出不利于中小学教师专业发展的因素,提出促进日照市中小学教师专业发展的有效策略。通过本课题的研究,也能给其他地区的中小学教师专业发展问题提供可行建议。本文由六个部分组成。第一部分绪论主要对本研究的研究背景、研究现状、研究意义、研究内容和研究方法进行整体性的概述。第二部分在探讨了专业化、教师专业化、教师专业发展相关概念后,对教师专业发展的概念进行了界定,阐述了教师专业发展的特点。第三部分探讨了终身学习理论、建构主义学习观、主体需要理论以及以人为本的发展理论等教师专业发展的相关理论,阐述了教师专业发展的阶段和教师专业发展的素质结构。第四部分对日照市中小学教师专业发展现状进行调查研究,进一步数据分析,从教师自身、学校环境和社会支持三个层面找出不利于日照市中小学教师发展的因素。第五部分促进中小学教师专业发展的策略。第六部分是结语与展望,主要包括对研究成果的总结和下一步研究工作的展望。
摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第一章 绪论第8-13页
    第一节 研究背景和研究现状第8-10页
        一、 研究背景第8-9页
        二、 研究现状第9-10页
    第二节 研究意义第10-12页
        一、 理论意义第11页
        二、 实践意义第11-12页
    第三节 研究内容和研究方法第12-13页
        一、 研究内容第12页
        二、 研究方法第12-13页
第二章 教师专业发展的内涵第13-17页
    第一节 教师专业发展相关概念概述第13-15页
        一、 专业化第13页
        二、 教师专业化第13-14页
        三、 教师专业发展第14-15页
    第二节 教师专业发展的特点第15-17页
        一、 积极主动性是教师持续发展的基础和内在条件第15-16页
        二、 持续不断学习是教师逐步成长的关键所在第16页
        三、 真实情境性是教师专业发展环境特殊性的体现第16页
        四、 复杂多样性是教师专业发展的内容特点第16-17页
第三章 教师专业发展的理论探讨第17-24页
    第一节 教师专业发展的理论第17-20页
        一、 终身学习理论第17-18页
        二、 以人为本的发展理论第18页
        三、 建构主义学习观第18-19页
        四、 需求层次理论第19-20页
    第二节 教师专业发展概述第20-24页
        一、 教师专业发展的阶段第20-21页
        二、 教师专业发展的素质结构第21-24页
第四章 日照市中小学教师专业发展现状的调查与分析第24-42页
    第一节 问卷调查的设计与实施第24-27页
        一、 调查对象第24页
        二、 调查目的第24-25页
        三、 问卷的设计第25-27页
        四、 研究的实施程序第27页
    第二节 调查结果的分析第27-42页
        一、 调查对象的具体属性分析第27-30页
        二、 问卷设计结构的信度分析第30-31页
        三、 日照市中小学教师专业发展现状的数据统计分析第31-42页
第五章 促进中小学教师专业发展的策略第42-49页
    第一节 促进中小学教师专业发展的教师自身方面策略第42-43页
        一、 更新发展观念,树立终身发展意识第42页
        二、 客观合理的制定自身专业发展规划第42-43页
    第二节 促进中小学教师专业发展的学校方面策略第43-47页
        一、 搭建教师交流平台,建立教师专业发展长效机制第43-44页
        二、 加大培训力度,提高教师科研水平第44-45页
        三、 完善学校管理机制,促进教师专业发展第45-47页
    第三节 促进中小学教师专业发展的社会方面策略第47-49页
        一、 健全教师专业发展制度第47页
        二、 完善教育投入机制第47-49页
第六章 总结与展望第49-51页
    第一节 研究总结第49-50页
    第二节 研究的不足之处与进一步研究展望第50-51页
        一、 研究不足之处第50页
        二、 进一步展望第50-51页
参考文献第51-53页
附录一 日照市中小学教师专业发展状况调查问卷第53-56页
附录二 日照市中小学教师专业发展访谈提纲第56-57页
在校期间的研究成果及发表的学术论文第57-58页
致谢第58页
论文购买
论文编号ABS547067,这篇论文共58页
会员购买按0.30元/页下载,共需支付17.4
不是会员,注册会员
会员更优惠充值送钱
直接购买按0.5元/页下载,共需要支付29
只需这篇论文,无需注册!
直接网上支付,方便快捷!
相关论文

点击收藏 | 在线购卡 | 站内搜索 | 网站地图
版权所有 艾博士论文 Copyright(C) All Rights Reserved
版权申明:本文摘要目录由会员***投稿,艾博士论文编辑,如作者需要删除论文目录请通过QQ告知我们,承诺24小时内删除。
联系方式: QQ:277865656