“任务型”四川欧美留学生旅游汉语文化点教学设计与探讨

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近年来,中国已成为世界旅游大国,四川也是国内外享有盛誉的旅游大省。旅游汉语越来越成为对外汉语教学中的重要内容,但目前我国旅游汉语对文化点教学重视不够。本文运用外语教学中的“任务型教学法”,集中探讨“任务型”四川欧美留学生旅游汉语文化点教学问题,意在以四川旅游文化点为例,探讨对留学生讲授旅游汉语有关文化点的教学方式。笔者希望借此课题引起广大对外汉语教师对该领域的重视和关注。本论文分四个部分:第一章是绪论部分,总体介绍了选题缘由、创新意义以及旅游汉语教学研究现状。第二章首先对“任务型教学法”适用于旅游汉语教学的可行性进行分析,其次论述了四川旅游汉语文化点教学重要性并对四川旅游文化点进行调查整理。第三章为“任务型”四川欧美留学生旅游汉语文化点教学设计举例:《成都茶馆文化》。第四章总结了本次教学实践的经验得失,并对该领域的对外汉语教师给出一些建议。
摘要第4-5页
Abstract第5页
1 绪论第7-9页
    1.1 选题缘起及创新意义第7页
    1.2 旅游汉语教学研究现状第7-8页
    1.3 研究内容与拟解决的问题第8-9页
2 “任务型教学法”与四川欧美留学生旅游汉语文化点教学设计相关问题第9-17页
    2.1 “任务型教学法”适用于旅游汉语教学的可行性第9-11页
    2.2 “任务型”旅游汉语文化点教学与四川旅游文化点调查第11-17页
3 四川欧美留学生旅游汉语教学文化点设计暨《成都茶馆文化》教案一例第17-26页
    3.1 四川旅游文化点设计第17-20页
    3.2 “任务型”四川欧美留学生旅游汉语文化点教学设计:《成都茶馆文化》第20-26页
4. “任务型”欧美留学生旅游汉语文化点教学经验启示与建议第26-30页
    4.1 本次教学实践的经验得失第26-27页
    4.2 对外汉语教师应该注意对地域文化的了解与传播第27-28页
    4.3 对外汉语教材编写应该重视突出文化点内容第28-29页
    4.4 “任务型”旅游汉语文化点教学设计应考虑的原则第29-30页
参考文献第30-31页
附件第31-33页
致谢第33页
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