加州大学伯克利分校崛起的因素分析

加州大学伯克利分校论文 崛起论文
论文详情
加州大学伯克利分校是美国公立研究型大学中卓越的代表。作为加州大学系统成立最早的一所分校,也是加州大学总校所在地,伯克利分校的历史与加州大学的历史发展密不可分。加州大学伯克利分校自1868年创建至今约140余年历史,并在20世纪30年代-60年代迅速崛起,从美国众多公立大学中脱颖而出,成为与美国东部哈佛大学、耶鲁大学等私立名校相比肩的公立高等学府。是什么样的外部环境,政策基础及有哪些内部根本动力促使其从一所名不见经传的赠地学院跻身至美国一流研究型大学的行列?本论文以历史研究法为主要途径,通过对加州大学伯克利分校的崛起历程进行梳理,找出关键节点,对影响其迅速崛起的内部因素和外部因素展开分析,同时本研究以不同历史时期具有标志性的契机为背景,从中找出加州大学伯克利分校在崛起过程中自身发展与美国社会之间的互动关系,重点论述加州大学伯克利分校如何在外部环境与内部机制错综复杂的关系中找到发展的突破口。并结合我国建设一流大学的现实需求得出一些有益启示。本研究主要包括以下几部分内容:第一部分:引言。引言部分主要包括本研究的问题提出的学术背景、研究意义、相关概念解析、文献综述、已有研究不足与本研究特色以及研究方法等的相关阐述。第二部分:加州大学伯克利分校的崛起历程。通过对加州大学伯克利分校的崛起历程进行梳理总结,找出其崛起不同阶段的时间节点,从中总结出崛起的每个阶段的标志性时间或崛起的具体表现。第三部分:加州大学伯克利分校崛起的内部因素。本部分主要通过该校的杰出校长引领、师资队伍的建设、具有核心竞争力的学科发展、大学发展的物质保障和社会服务职能几个方面分别分析加州大学伯克利分校崛起的内部因素。第四部分:加州大学伯克利分校崛起的外部因素。本部分主要从美国人文社会因素、军事因素、联邦政策因素三个方面对影响这所大学崛起的外部因素展开分析论述。重点论述二次世界大战期间军事因素对加州大学伯克利分校科研经费、学科建设和学术影响力等方面崛起产生的影响。第五部分:加州大学伯克利分校的崛起对我国建设一流大学的启示。本部分在阐释加州大学伯克利分校崛起的成功经验基础上,结合我国建设世界一流大学的现实需求,分别从大学自身定位、大学管理机制、学术影响力、科学研究领域范围、师资队伍建设、大学与社会发展之间的关系等方面总结出加州大学伯克利分校的成功经验对我国建设一流大学的启示。
中文摘要第3-4页
Abstract第4-5页
引言第8-21页
    一、问题的提出第8-10页
        (一)基于加州大学伯克利分校在美国公立研究型大学中的领先地位第8页
        (二)基于加州大学伯克利分校为美国社会作出的突出贡献第8-9页
        (三)基于我国建设一流研究型大学的现实需要第9-10页
    二、研究意义第10-11页
        (一)理论意义第10页
        (二)现实意义第10-11页
    三、相关概念解析第11-13页
        (一)加州大学伯克利分校第11页
        (二)崛起第11-12页
        (三)公立研究型大学第12-13页
    四、文献综述第13-19页
        (一)关于加州大学伯克利分校的国内外相关研究第13-16页
        (二)关于美国研究型大学崛起因素的国内外相关研究第16-18页
        (三)关于美国公立研究型大学的国内外相关研究第18-19页
    五、已有研究不足第19页
    六、研究特色第19页
    七、研究方法第19-21页
        (一)文献研究法第19-20页
        (二)历史因素分析法第20页
        (三)个案研究法第20-21页
第一章 加州大学伯克利分校崛起的历史进程第21-26页
    一、崛起前的初级阶段(1868-1930)第21-23页
        (一)社会基础广泛第21-22页
        (二)办学理念明确第22页
        (三)发展基调均衡第22-23页
    二、崛起中的关键阶段(1930-1960)第23-24页
        (一)科研以服务国家战略需求为核心第23页
        (二)学术影响力显著提高第23页
        (三)科研经费投资主体的转变第23-24页
    三、崛起后的巩固阶段(1960至今)第24-26页
        (一)自身优势地位的巩固第24页
        (二)一流学科地位的巩固第24-25页
        (三)卓越办学理念的巩固第25-26页
第二章 加州大学伯克利分校崛起的内部因素第26-36页
    一、富有战略眼光的大学校长第26-28页
        (一)吉尔曼为伯克利确立发展基调第26-27页
        (二)惠勒带领伯克利挺近研究型大学第27-28页
        (三)斯普劳尔成就伯克利的崛起地位第28页
    二、享誉世界的教师队伍第28-30页
        (一)一流师资队伍的建设第28-29页
        (二)高基准的教师引进制度第29页
        (三)建立竞争性的工资机制第29-30页
    三、具有核心竞争力的学科优势第30-31页
        (一)抓住发展机遇第30页
        (二)瞄准世界一流第30-31页
        (三)以重点学科建设为突破口第31页
    四、物质保障基础雄厚第31-34页
        (一)经费投资主体多元化第31-33页
        (二)建立劳伦斯国家实验室第33-34页
        (三)拥有“研究型图书馆”系统第34页
    五、发挥以国家需求为核心的社会服务职能第34-36页
        (一)加强大学发展与社会之间的关系第34页
        (二)以服务海湾经济为落脚点第34-36页
第三章 加州大学伯克利分校崛起的外部因素第36-43页
    一、人文因素奠定广阔发展空间第36-37页
        (一)自由主义价值观的影响第36页
        (二)私立大学模式的影响第36-37页
    二、军事因素创造潜在发展机遇第37-40页
        (一)参与“曼哈顿计划”提升研究能力第37页
        (二)战时研究吸引巨额经费投入第37-39页
        (三)军事需求开拓新的研究领域第39-40页
    三、联邦政策提供法律保障第40-43页
        (一)《莫雷尔法案》影响伯克利的服务职能第40页
        (二)加州宪法保障伯克利的自治权第40-41页
        (三)《国防教育法》促使伯克利开展战时科研第41页
        (四)联邦科技政策为伯克利的发展指明方向第41-43页
第四章 加州大学伯克利分校的崛起对我国建设一流大学的启示第43-48页
    一、一流大学建设应重视内部积累和自身定位第43-44页
    二、制度创新是建设一流大学的内在力量第44-45页
    三、提高大学的学术影响力是增加经费投入的有效手段第45页
    四、基础研究与应用研究并行是大学实现科研创新的有效途径第45-46页
    五、提高师资队伍整体水平是大学实现人才建设的重要保障第46-47页
    六、实现社会服务职能是大学成功办学的重要归宿第47-48页
结语第48-49页
参考文献第49-53页
致谢第53-54页
个人简历及在学期间的研究成果和发表的学术论文第54页
论文购买
论文编号ABS2914664,这篇论文共54页
会员购买按0.30元/页下载,共需支付16.2
不是会员,注册会员
会员更优惠充值送钱
直接购买按0.5元/页下载,共需要支付27
只需这篇论文,无需注册!
直接网上支付,方便快捷!
相关论文

点击收藏 | 在线购卡 | 站内搜索 | 网站地图
版权所有 艾博士论文 Copyright(C) All Rights Reserved
版权申明:本文摘要目录由会员***投稿,艾博士论文编辑,如作者需要删除论文目录请通过QQ告知我们,承诺24小时内删除。
联系方式: QQ:277865656