急性有氧运动对10-12岁小学生工作记忆的影响
急性有氧运动论文 运动强度论文 持续时间论文 时间段论文
论文详情
摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5页 |
1 前言 | 第8-15页 |
1.1 研究背景 | 第8-9页 |
1.2 概念界定 | 第9-10页 |
1.2.1 急性有氧运动 | 第9-10页 |
1.2.2 工作记忆 | 第10页 |
1.3 国内外研究现状 | 第10-13页 |
1.3.1 短期体育锻炼对小学生认知能力的影响 | 第10-11页 |
1.3.2 长期体育锻炼对小学生认知能力的影响 | 第11-13页 |
1.4 研究目的和意义 | 第13-15页 |
1.4.1 研究目的 | 第13页 |
1.4.2 研究意义 | 第13-15页 |
2 研究对象与方法 | 第15-20页 |
2.1 研究对象 | 第15页 |
2.2 研究方法 | 第15-20页 |
2.2.1 实验法 | 第15-17页 |
2.2.2 心理测量法 | 第17-19页 |
2.2.3 数理统计分析 | 第19-20页 |
3 不同强度的急性有氧运动对10—12岁小学生工作记忆的影响 | 第20-26页 |
3.1 实验设计与流程 | 第20-21页 |
3.1.1 实验对象 | 第20页 |
3.1.2 实验设计 | 第20页 |
3.1.3 实验流程 | 第20-21页 |
3.2 研究结果 | 第21-26页 |
3.2.1 不同强度的急性有氧运动对反应正确率的影响 | 第21-24页 |
3.2.2 不同强度的急性有氧运动对工作记忆反应时间的影响 | 第24-26页 |
4 不同持续时间的急性有氧运动对10—12岁小学生工作记忆的影响 | 第26-32页 |
4.1 实验设计与流程 | 第26-27页 |
4.1.1 实验对象 | 第26页 |
4.1.2 实验设计 | 第26页 |
4.1.3 实验流程 | 第26-27页 |
4.2 研究结果 | 第27-32页 |
4.2.1 不同持续时间的急性有氧运动对反应正确率的影响 | 第27-30页 |
4.2.2 不同持续时间的急性有氧运动对工作记忆反应时间的影响 | 第30-32页 |
5 不同时间段的急性有氧运动对10—12岁小学生工作记忆的影响 | 第32-39页 |
5.1 实验设计与流程 | 第32-33页 |
5.1.1 实验对象 | 第32页 |
5.1.2 实验设计 | 第32页 |
5.1.3 实验流程 | 第32-33页 |
5.2 研究结果 | 第33-39页 |
5.2.1 不同时间段的急性有氧运动对反应正确率的影响 | 第33-36页 |
5.2.2 不同时间段的急性有氧运动对工作记忆反应时间的影响 | 第36-39页 |
6 讨论 | 第39-43页 |
6.1 不同强度的急性有氧运动对小学生工作记忆的影响 | 第39-40页 |
6.2 不同持续时间的急性有氧运动对小学生工作记忆的影响 | 第40-41页 |
6.3 不同时间段的急性有氧运动对小学生工作记忆的影响 | 第41-43页 |
7 结论与建议 | 第43-44页 |
7.1 结论 | 第43页 |
7.2 建议 | 第43-44页 |
参考文献 | 第44-48页 |
致谢 | 第48-49页 |
作者简介 | 第49-50页 |
在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第50-51页 |
附录 | 第51-53页 |
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