菲律宾学生汉语语音及拼音使用偏误分析

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论文详情
摘要第3-4页
Abstract第4页
绪论第7-15页
    一、研究目的及意义第7-8页
    二、相关研究综述第8-14页
    三、研究内容及方法第14-15页
第一章 相关理论基础第15-19页
    一、对比分析理论第15-16页
    二、偏误分析理论第16-17页
    三、中介语理论第17-19页
第二章 汉语语音及拼音使用偏误测试及测试结果分析第19-43页
    第一节 汉语语音及拼音使用偏误测试设计第19-21页
        一、测试对象第19页
        二、测试内容第19-20页
        三、测试方法第20-21页
    第二节 菲律宾学生汉语语音偏误数据与分析第21-35页
        一、声母发音偏误第21-26页
        二、韵母发音偏误第26-30页
        三、声调发音偏误第30-35页
    第三节 菲律宾学生汉语拼音使用偏误数据与分析第35-40页
        一、拼写规则偏误第36页
        二、汉语拼音注音偏误第36-40页
    第四节 菲律宾学生汉字发音偏误数据与分析第40-43页
        一、声韵调引发的汉字发音偏误第40-41页
        二、字形相近引发的汉字发音偏误第41-43页
第三章 汉菲语音要素对比及偏误原因分析第43-50页
    第一节 汉语他加禄语语音基本要素对比第43-47页
    第二节 汉语语音及拼音使用偏误原因分析第47-50页
        一、受母语影响产生偏误第47页
        二、其他因素影响产生偏误第47-50页
第四章 教学建议及教案设计第50-57页
    第一节 教学建议第50-53页
        一、加强对母语和目的语的对比讲解第50页
        二、合理运用多媒体第50-51页
        三、善用汉语拼音方案第51-52页
        四、增加课堂趣味性第52-53页
    第二节 教案设计第53-57页
结语第57-59页
附录第59-82页
    附录一: 普通话水平测试试卷(口试卷)第59-60页
    附录二: 普通话水平测试试卷(笔试卷)第60-61页
    附录三: 普通话水平测试字表第61-64页
    附录四: 声韵调偏误表第64-82页
参考文献第82-84页
致谢第84页
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