对外汉语准高级阶段听说教材“生活化目标”探究--以《发展汉语高级口语Ⅰ》、《发展汉语高级听力Ⅰ》和《21世纪对外汉语教材听说教程4》为例

随着时代的发展和专业不断地建设完善,汉语国际教育体系中存在的问题仍不断地提醒着我们需要解决的事情还有很多。笔者通过一年的听说课程教学实践发现,新手教师对教材内容与目标理解不同,教学实践中容易将准高级口语作为综合课程来讲授;学生在学习过程中反映听说教材内容与生活脱节,没有学习兴趣等诸多问题。作为与生活直接相关的听说教材能否实现“生活化目标”,成为笔者重点思考的内容。因此笔者决定以对外汉语准高级听说教材生活化目标为落脚点,展开本文的论述。本论文采取对比分析法等,通过调查问卷与笔者实际教学经验,梳理生活化目标对准高级听说教材起到的作用和影响。本文广纳前人的研究成果,借鉴当前国内外最新课程与教学论的经验与规律,进行相应的样课设计,以期总结出准高级听说教材的可持续发展之路,进而对该主题进行更深层次的研究。