基于商务汉语改革的商务汉语需求调查分析--以居住在加拿大、法国、香港及中国大陆的外国人为例

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随着中国经济持续稳定增长,对华投资,经贸不断扩展的情况下,“商务汉语”的实用价值日益提高,有助跨文化交际使用范围持续扩大,成为对外汉语教学的专业热点。由于需求增加,商务汉语考试诞生目的是为了提供需要评估商务汉语水平而推出的“商务汉语考试”英文名称是BCT (Business Chinese Test)专门为测试第一语言非汉语者,从事商务活动的汉语水平而设立的国家级标准考试。这项考查是针对与商务有关的广泛职业场合、日常生活、社会交往所用汉语交际的能力评估。在用人单位方面,人员招聘,在选拔的过程中用来决策应聘者的水平,在教学单位方面用来分班和招生使用,最后是学习者用来测试自己达到那个水平。商务汉语考试在2007年正式在中国大陆,韩国、日本以及美国开考。直至现在,商务汉语BCT考试用途广泛而面向全球,所以商务汉语考试应该要适时并进,符合今时今日的社会状态,题型,内容,考试方式及级别的评估需要更新与改革。在另一方面,商业活动与语言和文化相当密切,商业用语是人类在商务活动中对语言需求的产物,它的基本任务是培养学生运用汉语进行商务领域中跨文化交际的能力。在中国大陆正在大力推广商务汉语的情况下,应该探索市场方面的需求。事实上目前汉语尚不是强势语言,所以,商务汉语考试可能不宜单纯强调市场需求的粗略,而需要注重其普及性、推广性。
论文摘要第6-7页
ABSTRACT第7页
第一章 研究概述第10-15页
    1. 引言第10-15页
        1.1 研究题目的提出第11-12页
        1.2 研究范围第12-13页
        1.3 创新之处第13-15页
第二章 商务汉语理论与探讨第15-20页
    2.1 对"国际商务"认知的理论回第15-16页
        2.1.1 "外国"商务论第15页
        2.1.2 "跨国"商务论第15-16页
    2.2 "商务汉语"的认识第16页
        2.2.1 商务活动与语言第16页
        2.2.2 商务活动文化第16页
    2.3 商务汉语的特点第16-17页
        2.3.1 商务汉语与其他行业汉语的区别第16-17页
    2.4 商务汉语的定位第17页
        2.4.1 对"商务汉语"的理解第17页
    2.5 商务汉语BCT考试第17-20页
        2.5.1 商务汉语考试目的第17页
        2.5.2 商务汉语考试内容与等级第17-18页
        2.5.3 商务汉语考试的不足第18-20页
第三章 研究方法第20-22页
    3.1 研究对象第20-21页
    3.2 研究的变量和研究工具第21页
    3.3 研究步骤和数据处理第21-22页
第四章 调查结果第22-28页
    4.1 商务汉语考试缺乏推广与普及化第22-24页
    4.2 商务汉语考试试题要与时并进第24-27页
    4.3 商务汉语考试需求精度考试第27-28页
第五章 讨论与结论第28-33页
    5.1 商务汉语制订教学评价第28-29页
    5.2 商务汉语活动中的跨文化交际第29-30页
    5.3 商务汉语的发展第30-31页
    5.4 商务汉语考试的改革第31-33页
参考文献第33-36页
后记第36-37页
附录第37-44页
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