“90后”大学生思想政治教育实效性研究

随着“90后”大学生逐步成为在校大学生的主体,他们表现出来的不同于以往各年代大学生的群体特征,给高校思想政治教育带来了新挑战。虽然目前国内对“90后”特点把握以及如何提高“90后”大学生思想政治教育实效性的研究已引起多方关注,但是相关成果还比较少、不够完善。遂以此为切入点,采用问卷调查与理论分析相结合的研究方法,力求全面、准确地把握“90后”大学生群体的特征,并从造成“90后”大学生群体特征的原因出发,从而有针对性地提出增强“90后”大学思想政治教育实效性的举措。对“90后”大学生群体特征的形成原因进行了分析,主要从“90后”大学生成长成才的环境入手,包括社会、家庭和学校三个大方面,社会方面主要从“90后”所处的国际大环境和国内环境出发,分析对他们造成的影响,家庭方面主要从父母观念的变化和独生子女成长环境变化来分析,学校方面则从素质教育的兴起、教育消费主义的盛行和高校扩招的影响三方面展开。分析“90后”大学生给高校思想政治教育带来的挑战,并提出提高“90后”大学生思想政治教育实效性的具体措施。针对“90后”大学生的群体特征,制定有针对性的措施,从开展主题教育、改善师生关系、充分利用新媒体技术三个方面阐述如何帮助“90后”大学生扬长避短,提高思想政治教育实效性。