日本对外汉字教学对我国对外汉字教学的启示--以日本筑波大学为例

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摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
第一章绪论	第11-17页
第一节选题依据	第11-13页
第二节研究思路	第13-14页
第三节研究方法	第14-15页
第四节研究意义	第15-17页
第二章中日汉字教学及相关研究情况概述	第17-32页
第一节汉字课程设置	第17-21页
第二节汉字教材的编写与使用	第21-24页
第三节汉字能力考试	第24-32页
第三章筑波大学汉字课程设置与课堂教学情况分析	第32-55页
第一节日语及汉字课程的设置情况	第32-36页
第二节汉字课程的教学目标和教学计划	第36-40页
第三节汉字课堂的教学情况	第40-48页
第四节教学评估与反馈	第48-51页
第五节学习者对本课程及教学情况的反馈	第51-55页
第四章筑波大学汉字教材的编写与使用情况分析	第55-73页
第一节筑波大学汉字教材的编写历程与设计理念	第55-57页
第二节初级阶段汉字教学内容和BKB教材编写	第57-66页
第三节中级阶段汉字教学内容和IMK教材编写	第66-71页
第四节学习者对教材的反馈	第71-73页
第五章筑波大学汉字能力测试系统分析	第73-88页
第一节 TTBJ筑波日语考试库与汉字能力测试系统	第73-79页
第二节 SPOT汉字处理能力测试	第79-84页
第三节汉字能力诊断考试	第84-88页
第六章日本对外汉字教学对我国对外汉字教学的启示	第88-109页
第一节授课形式与教学方法的选择	第88-93页
第二节教材的编写与使用	第93-102页
第三节汉字考试系统的完善	第102-109页
本文总结及不足之处	第109-111页
附录筑波大学留学生中心汉字课程学习者调查问卷	第111-114页
参考文献	第114-121页
致谢	第121页

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论文编号ABS4638352，这篇论文共121页

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