陇南乡土历史资源在高中历史教学中的运用--以康县X中学为例

陇南乡土历史资源论文
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摘要第6-7页
ABSTRACT第7-8页
一、绪论第11-21页
    (一)问题的提出第11-12页
    (二)研究目的与意义第12-14页
        1.研究目的第12-13页
        2.研究意义第13-14页
    (三)概念界定第14页
        1.乡土第14页
        2.陇南乡土历史资源第14页
    (四)文献综述第14-19页
        1.研究现状第15-18页
        2.简要评述第18-19页
    (五)研究思路与方法第19-21页
        1.研究思路第19页
        2.研究方法第19-21页
二、陇南乡土历史资源在高中历史教学中的运用现状第21-33页
    (一)《陇南乡土历史资源在高中历史教学中运用的调查问卷》的编制第21-22页
        1.调查目的第21页
        2.调查对象第21-22页
        3.问卷设计第22页
    (二)乡土历史资源在高中历史教学中运用的调查分析第22-30页
        1.教师调查问卷分析第22-27页
        2.教师访谈结果分析第27-29页
        3.学生访谈结果分析第29-30页
    (三)存在的问题第30-33页
        1.历史教师乡土历史知识的储备不够第30-31页
        2.受限于升学压力第31页
        3.学校和教育部门的重视不够第31-33页
三、陇南乡土历史资源整理第33-39页
    (一)文本类乡土历史资源第33-34页
    (二)实物类乡土历史资源第34-37页
        1.纪念馆第34-35页
        2.遗址遗迹第35页
        3.碑刻第35-36页
        4.石窟第36页
        5.古建筑第36-37页
    (三)人力类乡土历史资源(口述史)第37页
    (四)风俗人情第37-38页
    (五)信息类乡土历史资源第38-39页
四、陇南乡土历史资源在高中历史教学的运用策略第39-55页
    (一)乡土历史资源和课堂教学的整合第39-44页
        1.课堂导入环节第39-40页
        2.课堂教学过程中穿插乡土历史资源第40-43页
        3.课堂活动第43-44页
    (二)开发以乡土历史资源探索为主题的探究活动课第44-51页
        1.研究性探究活动课第44-48页
        2.体验式探究活动课第48-51页
    (三)开展以乡土史为主题的专题讲座第51-53页
    (四)信息技术与乡土历史资源的整合第53-55页
        1.信息化的乡土历史资源第53页
        2.搭建网络平台第53-55页
五、乡土历史资源的运用建议与努力方向第55-61页
    (一)运用建议第55-58页
        1.明确乡土史教学的教学目标第55-56页
        2.提升乡土历史资源的利用效率第56-57页
        3.改进乡土史教学的评价机制第57-58页
    (二)努力方向第58-61页
        1.对历史教师的新要求第58-59页
        2.对学生的新要求第59页
        3.对相关部门和社会群体的新要求第59-61页
结语第61-63页
参考文献第63-67页
附录第67-73页
致谢第73页
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