主题图在高中数学教学中的应用研究--以人教A版高中数学教材为例

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摘要第5-6页
ABSTRACT第6-7页
一、绪论第10-14页
    (一)研究的背景第10-11页
    (二)研究目的及意义第11-12页
    (三)核心概念及界定第12页
        1.主题图第12页
        2.主题图应用第12页
    (四)研究问题第12-14页
二、文献综述第14-20页
    (一)国内文献综述第14-16页
    (二)国外文献综述第16-17页
    (三)国内外文献述评第17-20页
三、研究思路及方法第20-22页
    (一)研究的基本思路第20页
    (二)研究的主要方法第20-22页
        1.文献研究法第20页
        2.案例研究法第20页
        3.问卷调查法第20-21页
        4.访谈法第21-22页
四、高中数学教材中主题图的理论认识第22-28页
    (一)高中数学教材中主题图的分类第22-24页
    (二)高中数学教材中主题图的特点第24-25页
    (三)高中数学教材中主题图的功能第25-28页
五、高中数学教材中主题图应用的案例及分析第28-44页
    (一)主题图在导入新课中的案例分析《正弦定理和余弦定理》第28-32页
    (二)主题图在突破教学重点、难点中的案例分析《导数的概念》第32-35页
    (三)主题图在巩固课堂练习中的案例分析《指数函数》第35-36页
    (四)主题图在梳理章节知识体系中的案例分析《平面向量》第36-39页
    (五)主题图在渗透数学史与数学文化中的案例分析《算法初步》第39-44页
六、高中数学教材中主题图应用的成效总结及优化策略第44-50页
    (一)高中数学教材中主题图教学案例应用的成效总结第44-46页
        1.主题图有助于导入新课第44页
        2.主题图有助于突破重、难点第44页
        3.主题图有助于巩固课堂练习第44页
        4.主题图有助于梳理章节体系第44-45页
        5.主题图有助于渗透数学史和数学文化第45-46页
    (二)高中数学教材中主题图教学的优化策略第46-50页
七、研究结论及建议第50-54页
    (一)研究结论第50-51页
    (二)几点建议第51-52页
    (三)存在的问题第52-54页
参考文献第54-58页
附录一:学生使用主题图的学习情况调查问卷第58-60页
附录二:教师使用主题图教学的调查问卷第60-62页
附录三:教师和学生对于主题图使用访谈提纲第62-64页
致谢第64页
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