大学生思想政治教育中情感教育的时代内容及实施对策研究

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思想政治教育是大学生教育在培养学生成长过程中必不可少的重要内容,情感教育作为其组成部分是内容也是方法。由于当前高校普遍只重视大学生思想理论教育,而忽视情感上的交流和内容上的与时俱进。所以,必须认识到情感教育的必要性,结合时代要求充分运用情感教育手段,充分认识大学生的情感需求,积极开展情感活动,以此来增强思想政治教育工作的针对性和实效性,促进大学生全面健康发展。因此,把握大学生情感教育的时代内容,实施有效的情感教育,研究如何提高和增强情感教育在大学生思想政治教育中的实效性,具有重要的意义。然而,在大学生思想政治教育过程中,大学生情感教育问题并没有引起足够的重视。本文从当前大学生情感教育现状和概念出发,分析大学生思想政治教育中情感教育存在的问题,结合当今社会的时代要求,探讨大学生思想政治教育中情感教育的时代内容和有效实施对策。
Abstract第6-7页
摘要第8-9页
1 引言第9-13页
    1.1 选题背景第9页
    1.2 研究现状第9-10页
    1.3 选题意义第10-11页
    1.4 研究思路第11-13页
        1.4.1 主要内容第11页
        1.4.2 研究方法第11页
        1.4.3 创新之处第11-13页
2 情感教育及思想政治教育中情感教育的概述第13-19页
    2.1 情感教育第13-16页
        2.1.1 情感教育的含义第13页
        2.1.2 高校情感教育的社会背景第13-16页
    2.2 思想政治教育中的情感教育第16-19页
        2.2.1 多元智力理论与情感教育的意义第16-17页
        2.2.2 思想政治教育中情感教育的途径第17-19页
3 情感教育在大学生思想政治教育中的重要性第19-29页
    3.1 当前大学生的思想实际与情感教育的重要性第19-22页
        3.1.1 当代大学生的学习价值取向第19-20页
        3.1.2 大学生的婚恋情感特点第20-21页
        3.1.3 大学生的择业价值取向第21-22页
        3.1.4 大学生的审美情感倾向第22页
    3.2 多元文化背景与情感教育的重要意义第22-25页
        3.2.1 多元化经济转型带来的多元化思想与情感危机第22页
        3.2.2 国际一体化造成了多元化文化融合和情感的复杂化第22-23页
        3.2.3 网络技术的推动形成的多元化网络草根文化和情感的时代特色第23-24页
        3.2.4 现代科学技术发展带来的多元化精神文明和情感的异化第24-25页
        3.2.5 市场经济刺激下的多元化创意思维与情感的物化第25页
    3.3 情感教育对大学生思想的引导和感染作用第25-29页
        3.3.1 情感教育对大学生思想的引导作用第25-26页
        3.3.2 情感教育对大学生思想的感染作用第26-29页
4 当前大学生思想政治教育中情感教育存在的问题第29-33页
    4.1 对传统的情感教育认识不到位第29-30页
    4.2 情感教育的内容政治教条化、缺乏时代性第30页
    4.3 情感教育的方法单一,缺乏实践性第30-33页
5 大学生思想政治教育中情感教育的时代内容第33-39页
    5.1 加强传统文化道德教育,提升传统文化的情感教育价值第33页
    5.2 加强国情教育,结合国内形势来增强情感教育的时代特色第33-34页
    5.3 加强“人性化”教育,结合实际促进人文关怀第34-35页
    5.4 加强“实践性”教育,发挥社团的正确组织和引导作用第35-36页
    5.5 加强“网络化”教育,利用网络技术实现高效的情感教育第36-39页
        5.5.1 网络技术的兴起与发展和大学生的情感第36-37页
        5.5.2 利用网络开展情感教育第37-39页
6 加强大学生思想政治教育中情感教育时代内容的实施对策第39-47页
    6.1 树立人性化的情感教育观念第39-41页
        6.1.1 以人为本的情感教育观第39-40页
        6.1.2 树立情感教育观念的必要性第40-41页
    6.2 重视传统文化的选择,丰富情感教育内容第41-42页
        6.2.1 传统文化对情感教育的作用第41-42页
        6.2.2 情感教育的时代要求第42页
    6.3 改进情感教育方式方法,注重情感教育的多元化、实践化第42-44页
        6.3.1 注重教育方式方法第42-44页
        6.3.2 重视校园文化的教育价值第44页
        6.3.3 实施积极的实践教育方式第44页
    6.4 利用互联网的资源优势、发挥网络的积极影响第44-47页
结语第47-49页
致谢第49-51页
参考文献第51-52页
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