郴州市中小学体育教学改革现状研究

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中小学生是祖国的未来,改革中小学生的《体育与健康》课程能够有效提高中小学生对《体育与健康》课程的学习兴趣。本题通过文献资料、问卷调查、数理统计和逻辑归纳等研究方法以郴州市苏仙区、北湖区11所学校的1245名师生为调查对象,研究郴州市中小学《体育与健康》的教学改革情况。结果显示:郴州市中小学校大部分开展了《体育与健康》课程教学改革,在执行新课标方面绝大多数都执行了新课程标准要求;在教学目标的选取上以追求学生掌握基本运动技能居多,一定程度上忽略了学生体育兴趣的培养和体育锻炼习惯的养成;在教学内容的选择上较过去更多样化,但大多数体育教师选择《体育与健康》课程内容时对学生的身心特点以及体育兴趣未做充分的考虑,体育教学内容的选择受考试达标项目和学校场地器材影响较大;郴州市中小学校场地器材基本能满足师生教学的要求,但也有一部分学校依然缺乏场地器材的情况,急需给予建设完善;在对学生《体育与健康》课程的期末评价上主要是以教师考评的方式,评价主体较单一。制约郴州市中小学体育教学改革发展的因素有:《体育与健康》课程在中小学地位较低;体育教师的福利待遇令人尴尬;学校领导重视程度不够,体育课被“边缘化”;体育教师教学态度需改变,改善《体育与健康》课“缺吸引力”等问题。对策:树立新的《体育与健康》课程理念,加大新课程标准的实施力度;吸收政府拨款、社会资本、个人捐款等资金投入体育基础设施建设,因地制宜,创造体育器材,改善郴州市中小学体育教学物质环境;加大教师的培训力度,提高教师的综合素养和执教能力;组建校长负责制的中小学体育教学改革小组,加大执法及领导力度的对策。
摘要第8-9页
ABSTRACT第9-10页
第1章 前言第11-21页
    1.1 研究背景和意义第11-13页
        1.1.1 研究背景第11-12页
        1.1.2 研究意义第12-13页
    1.2 文献综述第13-21页
        1.2.1 国外研究现状综述第13-14页
        1.2.2 国内研究现状综述第14-21页
第2章 研究对象与研究方法第21-24页
    2.1 研究对象第21页
    2.2 研究方法第21-24页
        2.2.1 文献资料调研法第21页
        2.2.2 问卷调查法第21-23页
        2.2.3 专家访谈法第23页
        2.2.4 数理统计法第23页
        2.2.5 逻辑分析法第23-24页
第3章 研究结果与分析第24-43页
    3.1 郴州市中小学体育教学改革的现状第24-37页
        3.1.1 体育教学改革的整体情况第24-25页
        3.1.2 执行新课标的情况第25-26页
        3.1.3 体育教学目标实现的情况第26页
        3.1.4 体育教学内容改革的情况第26-28页
        3.1.5 体育教学方法改革的情况第28-29页
        3.1.6 郴州市中小学体育场地、器材建设的情况第29-30页
        3.1.7 郴州市中小学体育教师队伍建设情况第30-32页
        3.1.8 学生《体育与健康》课程学习的情况第32-36页
        3.1.9《体育与健康》课程教学评价情况第36-37页
    3.2 制约郴州市中小学体育教学改革发展的因素分析第37-40页
        3.2.1 郴州市中小学《体育与健康》课程的社会地位令人尴尬第37页
        3.2.2 中小学体育教师福利待遇较差第37-38页
        3.2.3 学校领导重视程度不够,体育课被“边缘化”第38-39页
        3.2.4 体育教师教学方式单一,《体育与健康》课程“缺吸引力”第39-40页
    3.3 郴州市中小学体育教学改革的经验启示第40页
    3.4 促进郴州市中小学体育教学改革发展的对策第40-43页
        3.4.1 多举并措,实事求是,推进新课程标精准实施第40-41页
        3.4.2 多方筹资,因地制宜,改善中小学体育教学环境第41页
        3.4.3 多方给力,加大培训,提高教师执教能力第41-42页
        3.4.4 组建校长负责制改革小组,加大执法及领导力度第42-43页
第4章 结论与建议第43-46页
    4.1 结论第43-44页
    4.2 建议第44-46页
        4.2.1 改善办学条件,强化年度考核管理第44页
        4.2.2 加大教育培训,提升体育教师教学能力第44页
        4.2.3 改进教学内容,提倡开发校本课程第44页
        4.2.4 明确教学目标,培养学生锻炼习惯第44-45页
        4.2.5 改革教学方法,提高学生参与兴趣第45-46页
致谢第46-47页
参考文献第47-50页
作者在学期间取得的学术成果第50-51页
附录A第51-57页
附录B第57页
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