以生为本理念下中职学校学生管理工作优化研究--以某幼师学校的学生管理工作为例

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中等学校学生管理工作是中等教育的重要组成部分,随着我国教育改革不断深化和中职学校招生的全面开放,中等学校学生管理工作面临着新情况和新挑战,传统学生管理工作中的理念、管理方式和管理体制已很难适应形势发展的需要。在新形势下,中等学校学生管理工作要树立“以生为本”理念,探索学生管理的有效方法和手段,本文从以生为本的理念内涵和中等教育管理工作的界定出发,探析中等教育以生为本理念在当今时代下运用的必要性、积极意义和基本要求。分析当前理念贯彻中存在的问题,提高学生管理工作的针对性和实效性。本文运用教育学的基本理论,结合学校工作实践,对传统模式的学生管理方式,新时期学生的特点、学生管理方法等方面进行了分析研究。列举了目前中等职业学校学生管理工作中存在的问题,分析了造成问题的原因,提出了改善学生管理工作的对策。本文共分绪论和四章。绪论部分对于选择以生为本理念学生管理的问题的原因进行探讨,阐述了以生为本的原因。对国内外相关研究进展情况进行了归纳和整理,并且提出了本文的主要研究方法。第一章主要进行理论探析,从以生为本理念的历史源头出发,详细分析其演进的流程,并且结合国内外学校学生管理工作的特点进行分析,在此基础上归纳出以生为本学生管理理念的本质内涵。第二章对于中等教育机构特别是中等职业教育机构“以生为本”理念下学生管理活动的原因分析,施行以生为本学生管理是实践教育本质、应对市场化的影响、适应当今招生情况的要求、符合中职生自身特点的需要。进而总结出以生为本理念的基本要求和积极意义。第三章在明晰以生为本学生管理理念的重要性,施行原因的基础上,从现行管理体制、学生心理问题、日常管理和就业管理等角度发现目前存在的以生为本管理困境,并结合笔者所在学校的具体问题进行分析,找到出现这些困境的原因所在第四章主要对于之前学校管理中管理体制、学生心理问题、日常管理和就业管理等方面问题提出相应解决对策。
摘要第4-5页
Abstract第5-6页
目录第7-9页
绪论第9-14页
    一、选题的缘起第9-10页
    二、国内外研究综述第10-12页
    三、研究的思路与方法第12-14页
第一章 “以生为本”理念的探析第14-18页
    一、以生为本理念的历史渊源第14-16页
    二、以生为本理念的基本内涵第16-18页
第二章 “以生为本”理念下学生管理的缘由与意义第18-25页
    一、实行以生为本理念进行管理的初衷第18-21页
        (一) 实现教育本质的要求第18页
        (二) 应对教育市场化的影响第18-19页
        (三) 适应新时期中等教育招生情况的需要第19-20页
        (四) 符合中职生自身特点的要求第20-21页
    二、贯彻“以生为本”理念的基本要求第21-22页
        (一) 相信和尊重学生第21页
        (二) 关心和保护学生第21-22页
        (三) 服务和引导学生第22页
    三、学生管理中坚持“以生为本”的积极意义第22-25页
        (一) 有助于培养社会发展需要多样化人才第22-23页
        (二) 增强身份认同感第23页
        (三) 提升学生对母校的归属感和反哺意愿第23页
        (四) 推进社会风气转变第23-24页
        (五) 适应学校的性质和特点第24-25页
第三章 “以生为本”理念下学生管理工作的问题分析第25-31页
    一、以生为本的管理体系建设不够完善第25-26页
    二、以生为本管理中的学生心理问题第26-27页
    三、学生的日常生活管理问题第27-29页
    四、学生的就业管理问题第29-31页
第四章 “以生为本”理念下学生管理工作的对策研究第31-38页
    一、积极探索行之有效的以生为本体系构建方式第31-32页
    二、以生为本管理中的学生心理问题解决第32-35页
    三、学生的日常生活管理问题对策第35页
    四、学生的就业管理问题的对策第35-38页
结语第38-39页
参考文献第39-41页
致谢第41页
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