构建合理的高中作文教学评价体系--新课标下的高中作文教学评价
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作文教学评价是作文教学的一个重要组成部分,合理的作文评价体系能够促进作文教学的发展,反之,不合理的作文评价体系也会阻碍作文教学的发展。《语文课程标准》对高中作文教学提出了改革的要求,滞后的高中作文评价体系也便面临着新的变革。对此论题,语文界各种观点纷呈,见仁见智,但都从不同角度体现了新课标的教学和评价理念。本文旨在吸收大家们各种观点的基础上探讨如何在新课标课程评价理念的指导下构建合理的高中作文教学评价体系,以推动高中作文教学的改革和发展,从而构建一个师生互动民主的作文教学模式,以促进高中生作文能力的全面提高。
中文摘要 | 第5-6页 |
英文摘要 | 第6页 |
前言 | 第7-8页 |
第一章 评价在高中作文教学评价中的作用 | 第8-18页 |
一、课程评价 | 第8-9页 |
(一) 课程评价的含义 | 第8页 |
(二) 新课标中的高中语文课程评价 | 第8-9页 |
二、作文教学中的评价 | 第9-18页 |
(一) 作文教学评价的内容 | 第9-15页 |
(二) 作文教学中评价的作用 | 第15-18页 |
第二章 现行的高中作文教学评价体系 | 第18-25页 |
一、现行高中作文教学评价体系的产生 | 第18-20页 |
(一) 轻视作文教学、重视课文教学 | 第18-19页 |
(二) 作文教学强化写作技巧 | 第19页 |
(三) 作文教学与生活实践相分离 | 第19-20页 |
(四) 作文教学形式单一 | 第20页 |
二、现行高中作文教学评价体系存在的问题 | 第20-25页 |
(一) 评价内容单一 | 第20-21页 |
(二) 评价主体单一 | 第21页 |
(三) 评价标准单一 | 第21-22页 |
(四) 评价方式单一 | 第22-23页 |
(五) 评价不能满足学生的表达欲望 | 第23-24页 |
(六) 评价作用缺失 | 第24-25页 |
第三章 构建合理的高中作文教学评价体系 | 第25-40页 |
一、构建的基础 | 第25-27页 |
(一) 思想基础 | 第25-26页 |
(二) 理论基础 | 第26-27页 |
二、体系的构建 | 第27-40页 |
(一) 对教师教学评价的合理体系 | 第27-30页 |
(二) 对学生作文能力的评价体系 | 第30-40页 |
参考文献 | 第40-42页 |
致谢 | 第42页 |
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