高中生写作素材积累与应用的问题分析及策略研究

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论文详情
摘要第4-5页
Abstract第5-6页
绪论第11-16页
    (一)选题缘由第11-12页
    (二)研究意义第12页
    (三)文献综述第12-15页
    (四)研究阶段与研究方法第15-16页
一、写作素材概述第16-24页
    (一)写作素材第16-17页
        1.写作素材的定义第16页
        2.写作素材的积累与应用第16-17页
    (二)积累与应用写作素材对学生的意义第17-24页
        1.丰富学生写作内容,提升学生写作水平第17-18页
        2.增强学生作文质量,提高学生语文成绩第18-21页
        3.培养学生语文素养,促进学生全面发展第21-24页
二、高中生写作素材积累的现状及分析第24-40页
    (一)积累素材数量较少第27-31页
        1.缺乏积累意识第27页
        2.缺乏积累时间第27-28页
        3.缺乏有效积累第28-31页
    (二)积累素材种类较少第31-34页
        1.缺乏广泛阅读第31页
        2.缺乏对非热门写作主题的关注第31-33页
        3.缺乏个人经历和情感体验第33-34页
    (三)积累素材不够准确第34-37页
        1.网络的影响第34-35页
        2.影视的影响第35-37页
    (四)积累素材不够新颖第37-40页
        1.迷信万能素材第37-38页
        2.轻视时事热点第38-40页
三、高中生写作素材应用的现状及分析第40-49页
    (一)素材的应用不够恰当第40-42页
        1.应用的素材与作文主题不匹配第40-41页
        2.应用的素材与整体风格不和谐第41页
        3.应用的素材与前后衔接不紧密第41-42页
    (二)素材的应用不够丰富第42-44页
        1.应用素材种类单一第42-43页
        2.应用素材内容单薄第43-44页
    (三)素材的应用不够精致第44-46页
        1.应用素材缺乏文学色彩第44-45页
        2.应用素材缺乏细节特征第45-46页
    (四)素材的应用不够灵活第46-47页
        1.应用素材的结构僵化第46页
        2.应用素材的方式简单第46-47页
    (五)素材的应用不够深刻第47-49页
        1.应用素材前缺乏深刻立意第47-48页
        2.应用素材时缺乏深刻分析第48-49页
四、高中生写作素材积累策略第49-69页
    (一)在语文教材中积累素材第49-58页
        1.品读经典语句积累素材第50-52页
        2.分析课文人物积累素材第52-54页
        3.深度挖掘文本积累素材第54-56页
        4.了解课文作者积累素材第56-58页
    (二)在课外阅读中积累素材第58-65页
        1.通过文学作品积累素材第59-61页
        2.通过历史作品积累素材第61-63页
        3.通过报纸新闻积累素材第63-65页
    (三)在生活实践中积累素材第65-69页
        1.坚持记录生活第65-67页
        2.积极参与实践第67-69页
五、高中生写作素材应用策略第69-84页
    (一)素材的应用要恰当第69-72页
        1.应用素材要符合作文主题第69-70页
        2.应用素材要统一语言风格第70-72页
    (二)素材的应用要丰富第72-73页
        1.应用多种类型的素材第72-73页
        2.应用内容充实的素材第73页
    (三)素材的应用要精致第73-76页
        1.应用素材时注意文学色彩第73-74页
        2.应用素材时注意细节雕琢第74-76页
    (四)素材的应用要灵活第76-81页
        1.应用素材时要构思巧妙第76-77页
        2.应用素材时要方式多样第77-81页
    (五)素材的应用要深刻第81-84页
        1.应用素材前要深刻立意第81-82页
        2.应用素材时要深刻分析第82-84页
结语第84-85页
参考文献第85-88页
附录第88-92页
致谢第92页
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