跨国公司母子公司知识冲突、沟通与知识转移绩效关系研究

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在经济全球化的知识经济时代,跨国公司通过知识在母子公司之间、子子公司之间、母子公司与所在环境之间的互动转移,形成了基于内部转移和外部转移的网络化知识转移机制,并在此基础上通过有效的知识整合、共享、创新和应用,形成跨国公司在全球市场的竞争优势。其中,跨国公司母子公司间的知识转移作为跨国公司知识转移网络节点中的核心环节,对实现跨国公司知识的整体共享、创新,具有至关重要的枢纽作用。然而,现有研究主要集中于对跨国公司母子公司间知识转移的各种影响因素与知识转移绩效关系的研究,但这些影响因素究竟是通过什么样的机制、路径来对知识转移绩效产生影响,目前的研究还较少涉及,这也制约了跨国公司母子公司知识转移的顺利开展。因此本研究选择这一课题,无论是在理论上探究跨国公司母子公司知识转移过程中沟通如何通过影响知识冲突进而影响知识转移绩效的作用机制,从而打开了跨国公司母子公司的“知识转移绩效黑箱”,还是在实践上为跨国公司母子公司通过选择正确的沟通方式来增加对知识转移绩效具有积极作用的知识冲突,减少对知识转移绩效具有消极作用的知识冲突,进而提升知识转移绩效和跨国公司的整体竞争力,都具有一定的意义和价值。本研究从研究跨国公司母子公司知识转移过程机理的角度出发,在跨国公司母子公司知识转移的框架下,重点探讨跨国公司母子公司知识转移中不同的沟通方式是如何通过影响知识冲突进而影响知识转移绩效的路径机制,主要研究内容和成果如下:通过对国内外学者相关研究成果的分析,结合相关的理论基础,本研究发现跨国公司母子公司知识转移中的沟通方式可以划分为合作性沟通和竞争性沟通两个维度,知识冲突分为结构型知识冲突、存量型知识冲突和关系型知识冲突三个维度、知识转移绩效分为知识转移个体绩效、知识转移团队绩效和知识转移组织绩效三个维度。跨国公司母子公司的知识转移首先是一个知识转移双方的沟通过程,但不同的沟通方式与程度会作用于不同类型的知识冲突,而不同的知识冲突程度又会影响跨国公司知识转移的绩效水平,由此形成跨国公司母子公司知识转移中沟通通过影响知识冲突进而影响知识转移绩效的变量间逻辑关系和本研究的“沟通——知识冲突——知识转移绩效”整体概念模型。为了研究的方便,上述整体模型被分为四个子概念模型分别进行研究,即知识冲突与知识转移绩效关系概念模型、沟通与知识冲突关系概念模型、知识冲突对沟通与知识转移绩效的中介效应概念模型、知识转移绩效各维度之间相互关系概念模型。本研究运用实验研究方法来对概念模型中变量间的关系进行验证。实验设计与流程主要包括两个主要阶段,即:第一阶段:在无沟通条件下的跨国公司母子公司知识冲突与知识转移绩效关系实验,共计4组,每个实验组由16个知识转移团队构成,共计64个知识转移团队128人次参与。第二阶段:在有沟通条件下的沟通通过知识冲突对知识转移绩效影响的实验,共计6组,每个实验组由8个知识转移团队构成,共计48个知识转移团队96人次参与。实验被试的来源上,扮演母公司成员的被试,是在“中德科学基金研究交流中心资助项目——中德跨文化决策冲突与沟通化解的实验方法及应用讲习班”的赞助和支持下,来自德国拜罗伊特大学(Uni Bayreuth)大学的博士研究生、硕士研究生和本科生以及部分留学生,其配对的中方被试则是来自于西南交通大学、四川外国语学院两所高校的博士研究生、硕士研究生和本科生。实验采用情景模拟实验,扮演母公司成员A和扮演子公司成员B根据所提供的背景材料,组成一个知识转移小组,按照实验分组和实验操控的要求共同完成两个阶段的知识转移任务。在实验操控上,主要是对自变量(包括知识冲突和沟通)的操控和对无关变量(实验被试跨文化背景)干扰效应排除的操控。基于实验结果,本研究采用SPSS11.5软件工具以及相关统计方法对所有研究假设进行了验证。采用配对样本非参数检验的Wilcoxon符号秩检验对无关变量(实验被试跨文化背景)控制结果进行了检验;采用相关分析与回归分析验证了知识冲突与知识转移绩效的关系、沟通与知识冲突的关系、知识转移绩效各维度间的相互关系;采用两配对样本T检验和依次回归分析法对知识冲突在沟通与知识转移绩效间的中介效应进行了检验;最后运用方差分析的多重比较检验和独立样本T检验进一步地对实验的组间数据进行了比较分析。实验检验结果表明:结构型知识冲突和存量型知识冲突属于良性知识冲突,对跨国公司母子公司知识转移绩效具有积极的促进作用,关系型知识冲突属于恶性知识冲突,对跨国公司母子公司知识转移绩效水平具有消极的负面效应;合作性沟通有助于激发更多的良性知识冲突,竞争性沟通则进一步地提升了恶性知识冲突的强度;知识冲突对沟通与知识转移绩效的关系具有中介作用,呈现出沟通通过影响知识冲突进而影响知识转移绩效的路径机制;知识转移个体绩效、团队绩效、组织绩效具有层层递进的绩效演进机制,体现了知识转移、应用、创新与价值创造的过程和知识转移绩效形成过程的有机统一论文的研究成果,无论是对促进国外跨国公司母公司向中国的子公司成功转移其知识,还是对促进中国的跨国企业向海外的子公司转移知识或者从海外子公司吸收知识,都提供了一定的理论依据和实践指导。
摘要第6-8页
Abstract第8-10页
第1章 绪论第15-26页
    1.1 研究背景与问题提出第15-18页
    1.2 研究意义第18-19页
        1.2.1 理论意义第18-19页
        1.2.2 实践意义第19页
    1.3 研究目标与研究内容第19-21页
        1.3.1 研究目标第19-20页
        1.3.2 研究内容第20-21页
    1.4 研究方法第21-23页
        1.4.1 文献分析法第21-22页
        1.4.2 实验研究方法第22页
        1.4.3 统计分析方法第22-23页
    1.5 结构安排与技术路线第23-25页
        1.5.1 结构安排第23-24页
        1.5.2 技术路线第24-25页
    1.6 本章小结第25-26页
第2章 基本理论与文献综述第26-52页
    2.1 跨国公司母子公司知识转移的相关研究第26-36页
        2.1.1 跨国公司知识转移的内涵界定第26-30页
        2.1.2 知识转移与跨国公司母子公司关系第30-31页
        2.1.3 跨国公司母子公司知识转移的影响因素第31-36页
    2.2 沟通与知识转移中的沟通行为研究第36-41页
        2.2.1 沟通的定义第37-38页
        2.2.2 沟通的维度第38-40页
        2.2.3 知识转移中的沟通行为第40-41页
    2.3 知识冲突的相关研究第41-47页
        2.3.1 冲突的基本理论第42-45页
        2.3.2 知识冲突的定义第45-46页
        2.3.3 知识冲突的类型第46-47页
    2.4 知识转移绩效的形成机理与评价维度研究第47-50页
        2.4.1 知识转移绩效评价研究的文献综述第48-49页
        2.4.2 跨国公司母子公司知识转移绩效评价层次及维度划分第49-50页
    2.5 本章小结第50-52页
第3章 模型构建与假设提出第52-77页
    3.1 模型构建的理论基础第52-59页
        3.1.1 整体框架的理论基础——组织学习理论第52-54页
        3.1.2 沟通、知识冲突与知识转移绩效结构设计的理论基础第54-59页
    3.2 基本概念界定第59-62页
        3.2.1 沟通第59页
        3.2.2 知识冲突第59-60页
        3.2.3 知识转移绩效第60-62页
    3.3 整体概念模型的构建第62-64页
        3.3.1 变量间逻辑关系第62-63页
        3.3.2 整体概念模型的形成第63-64页
    3.4 知识冲突与知识转移绩效关系的研究假设与概念模型第64-68页
        3.4.1 结构型知识冲突与知识转移绩效的相关性假设第64-65页
        3.4.2 存量型知识冲突与知识转移绩效的相关性假设第65-66页
        3.4.3 关系型知识冲突与知识转移绩效的相关性假设第66-67页
        3.4.4 概念模型的形成第67-68页
    3.5 沟通与知识冲突关系的研究假设与概念模型第68-70页
        3.5.1 合作性沟通与知识冲突的相关性假设第68-69页
        3.5.2 竞争性沟通与知识冲突的相关性假设第69-70页
        3.5.3 概念模型的形成第70页
    3.6 沟通通过知识冲突影响知识转移绩效的路径机制模型与假设第70-75页
        3.6.1 合作性沟通通过知识冲突影响知识转移绩效路径机制的研究假设第71-72页
        3.6.2 竞争性沟通通过知识冲突影响知识转移绩效路径机制的研究假设第72-74页
        3.6.3 概念模型的形成第74-75页
    3.7 知识转移绩效各维度相互关系的研究假设与概念模型第75-76页
        3.7.1 知识转移个体绩效、团队绩效及组织绩效的相关性假设第75-76页
        3.7.2 概念模型的形成第76页
    3.8 本章小结第76-77页
第4章 研究设计与实验方法第77-104页
    4.1 实验设计第77-90页
        4.1.1 实验方法应用的文献回顾第77-79页
        4.1.2 实验设计的基本准则第79-81页
        4.1.3 实验阶段与分组设计第81-82页
        4.1.4 实验被试来源与选择第82-83页
        4.1.5 实验情景与任务第83-86页
        4.1.6 实验操控第86-89页
        4.1.7 实验流程第89-90页
    4.2 变量测量与量表开发第90-98页
        4.2.1 量表的开发与设计第90-95页
        4.2.2 预实验与问卷题项的前测第95-98页
    4.3 统计方法的应用第98-102页
        4.3.1 信度和效度分析第98-100页
        4.3.2 样本T检验第100页
        4.3.3 方差分析第100-101页
        4.3.4 相关分析与回归分析第101-102页
    4.4 本章小结第102-104页
第5章 实验数据分析与假设检验第104-187页
    5.1 样本构成的描述性统计分析第104-120页
        5.1.1 实验被试构成的描述性统计分析第104-118页
        5.1.2 样本数据正态性分布的统计检验第118-120页
    5.2 样本的信度和效度检验第120-137页
        5.2.1 样本信度检验第120-125页
        5.2.2 样本效度检验第125-137页
    5.3 实验控制的检验第137-142页
        5.3.1 对自变量控制的检验第137-138页
        5.3.2 对无关变量控制的检验第138-142页
    5.4 研究假设的检验第142-179页
        5.4.1 知识冲突与知识转移绩效关系的假设检验第142-148页
        5.4.2 沟通与知识冲突关系的假设检验第148-153页
        5.4.3 沟通通过知识冲突影响知识转移绩效路径机制的假设检验第153-173页
        5.4.4 知识转移绩效各维度相互关系的假设检验第173-179页
    5.5 实验数据的组间比较与结果分析第179-184页
        5.5.1 不同知识冲突类型下知识转移绩效水平的组间比较第179-183页
        5.5.2 不同沟通方式条件下知识转移绩效水平的组间比较第183-184页
    5.6 本章小结第184-187页
第6章 研究结论与展望第187-194页
    6.1 研究结论第187-189页
    6.2 学术贡献与实践启示第189-192页
        6.2.1 学术贡献第189-191页
        6.2.2 实践启示第191-192页
    6.3 研究局限与研究展望第192-194页
        6.3.1 研究限制与局限性第192-193页
        6.3.2 进一步研究的展望第193-194页
致谢第194-195页
参考文献第195-209页
附录1:实验第二阶段样本信度与效度检验结果第209-216页
附录2:实验说明书第216-219页
附录3:A(母公司)向B(子公司)转移的知识第219-220页
附录4:测试被试是否了解实验规则的问卷第220-222页
附录5:实验调查问卷第222-229页
附录6:实验前测问卷第229-231页
攻读博士期间发表的论文及科研成果第231-232页
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