互联网时代大学生党员理想信念问题研究

互联网论文 大学生党员论文 理想信念论文
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摘要第4-5页
Abstract第5-6页
1 引言第9-16页
    1.1 研究背景及意义第9-11页
        1.1.1 研究背景第9-10页
        1.1.2 研究意义第10-11页
    1.2 国内外研究综述第11-14页
        1.2.1 国内研究现状第11-13页
        1.2.2 国外研究现状第13-14页
    1.3 研究思路及方法第14-15页
        1.3.1 研究思路第14页
        1.3.2 研究方法第14-15页
    1.4 创新点第15-16页
2 相关概念及理论基础第16-21页
    2.1 相关概念第16-19页
        2.1.1 互联网第16页
        2.1.2 理想信念第16-17页
        2.1.3 大学生党员理想信念第17-19页
    2.2 理论基础第19-21页
        2.2.1 马克思恩格斯关于理想信念的理论第19页
        2.2.2 中国化的马克思主义关于理想信念的理论第19-21页
3 互联网时代大学生党员理想信念现状调查与评价第21-34页
    3.1 问卷调查与数据统计第21-24页
        3.1.1 问卷的设计与实施第21页
        3.1.2 调查样本基本情况第21-23页
        3.1.3 大学生党员使用互联网情况第23-24页
    3.2 大学生党员理想信念的良好表现第24-29页
        3.2.1 坚定的马克思主义信仰和共产主义理想第25页
        3.2.2 对中国特色社会主义制度充分自信第25-26页
        3.2.3 对党的领导和理想充满信心第26-29页
    3.3 大学生党员理想信念存在的主要问题第29-34页
        3.3.1 部分大学生党员入党动机存在功利性第29-30页
        3.3.2 一些大学生党员对马克思主义理解不透彻第30-31页
        3.3.3 少数大学生党员共产主义理想信念不坚定第31-32页
        3.3.4 个别大学生党员对中国特色社会主义制度优越性缺乏自信第32-34页
4 互联网对大学生党员理想信念的影响第34-43页
    4.1 互联网使主流意识形态受到冲击第35-36页
        4.1.1 互联网削弱了主流意识形态的凝聚力第35页
        4.1.2 网络意识形态建设不力第35-36页
    4.2 互联网影响着大学生党员的判断力和思维方式第36-37页
        4.2.1 互联网影响着大学生党员的判断力第36-37页
        4.2.2 互联网逐渐改变着大学生党员的思维方式第37页
    4.3 互联网给高校理想信念教育模式带来挑战第37-43页
        4.3.1 互联网对传统教育模式的冲击第37-38页
        4.3.2 网络教育队伍建设不力第38-39页
        4.3.3 理想信念教育实效性不强第39-43页
5 互联网时代坚定大学生党员理想信念的对策建议第43-50页
    5.1 政府注重互联网意识形态安全性,营造良好的网络环境第43-44页
        5.1.1 政府应加强网络媒体舆论的管理第43-44页
        5.1.2 积极促进新媒体与传统媒体有机结合第44页
        5.1.3 重视意识形态问题的正面宣传第44页
    5.2 高校合理利用互联网的优势,加强大学生党员理想信念教育第44-48页
        5.2.1 高校应积极构建党建网络教育平台第45-46页
        5.2.2 加强高校网络教育主体建设第46-48页
    5.3 大学生党员加强自身建设,有效规避互联网的不良影响第48-50页
        5.3.1 大学生党员加强自我教育能力第48-49页
        5.3.2 大学生党员加强自我管控能力第49-50页
6 结论第50-51页
参考文献第51-54页
附录第54-58页
在读期间发表的学术论文第58-59页
作者简介第59-60页
致谢第60-61页
详细摘要第61-62页
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