岭南琴曲乐理文化的阐释及教学研究

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岭南琴派是中国九大古琴流派中的重要支脉,在地理区域上涵盖了广东、广西、港澳及海南全境。当下岭南琴派主要以广州为中心城市,向周围进行岭南琴文化的传承与交流。岭南地域自南朝时期古琴萌芽的兴起距今已经有一千五百多年的历史,深厚的古琴文化底蕴滋养了一大批琴人,产生了三部代表性琴谱,传承至今的有九首岭南代表性琴曲:《渔樵问答》、《怀古》、《碧涧流泉》、《双鹤听泉》等。岭南琴派在当近代的古琴传承中,始终恪守着杨新伦先生定下的“刚健”、“爽朗”、“明快”的古琴要义。本文中所研究的岭南琴曲以杨新伦、谢导秀传抄的《渔樵问答》、《怀古》、《碧涧流泉》、《双鹤听泉》四首琴曲为具体研究对象,通过对琴曲的指法谱字、曲体结构的研究,分析琴曲谱本的传承与衍变、谱字指法的特点、音乐旋律的发展特征,总结四首岭南琴曲的乐理文化共性。最后将乐理文化的共性以教学形式展开,选取《减字谱及古琴“韵拍”》作为教学主题,针对于音乐专业的学生进行减字谱的谱式构造、古琴“韵拍”的学理讲解,提高学生对于民族乐理的感性认识,加深学生对于岭南琴曲的学习兴趣。
摘要第4-5页
abstract第5页
绪论第8-15页
    一、选题缘由第8-9页
    二、概念界定第9-10页
    三、研究综述第10-13页
    四、研究意义第13页
    五、研究方法第13-15页
第一章 岭南琴派、琴谱、琴曲历史起源第15-37页
    第一节 岭南琴派发源第15-16页
    第二节 岭南琴谱概述第16-20页
    第三节 岭南琴曲概述第20-37页
第二章 岭南琴曲的谱面分析第37-67页
    第一节 琴曲指法谱字分析第37-48页
    第二节 琴曲曲体分析第48-67页
第三章 岭南琴曲的乐理文化共性第67-72页
    第一节 重复音型中“腔音化”特征第67-70页
    第二节“平稳型”乐句中“歌唱性”第70-72页
第四章 古琴乐理的教学实践第72-78页
    第一节《减字谱及古琴韵拍》教学设计原则第73页
    第二节《减字谱及古琴韵拍》教学方法第73-75页
    第三节《减字谱及古琴韵拍》教学过程与评价反思第75-78页
结论第78-80页
参考文献第80-81页
附录第81-112页
致谢第112-113页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果第113页
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