作为语言与文化教学的重要切入点之一,文化类词语的教学在对外汉语教学中起着非常重要的作用。对于具有一定的汉语水平的高级阶段留学生而言,文化词语的学习是至关重要的,因为这一阶段的留学生,汉语词汇量已经达到了一定的水平,但是如果想要真正的学习一门语言,其中的文化学习是必不可少的。文化词语作为留学生学习中国语言与文化的导入点,在高级阶段占有十分重要的地位,这同时也给教材编写者与教师提出了更高的要求。从目前的情况看,有关对外汉语教材中文化类词语的收录(尤其是高级阶段教材文化词语收录方面)的研究以及教学方法的研究还相对薄弱。本文试图以《发展汉语》高级阶段系列教材为入手点,通过对其中文化类词语的收录情况进行分类整理研究,对其教材文化词的编写情况提出自己的一些看法和建议,并针对其中文化词语的收录情况,提出一些文化词语教学方面的建议,希望可以为高级汉语教材文化类词语的收录、教学和相关的研究工作提供必要的帮助。本文一共分为五个部分,第一部分简述选题缘由与选题意义、研究现状、研究对象的选择及界定等。第二部分论述文化的定义、对外汉语教学中的语言与文化、文化词汇教学的必要性等。第三部分针对《发展汉语》高级系列教材中的文化词汇,对其收录数量、分布情况、等级状况进行分析。第四部分根据分析结果阐述教材中文化词语的收录特点,主要有文化词语数量太少、分布不均、超纲词语过多等问题,并由此提出自己的建议：加大文化词语的收词数量、以交际为基本原则选取文化词语、以学生为主体选取文化词语以及适当扩充大纲中的文化词语,再针对文化词语提出一些教学方法,以帮助留学生学习汉语。第五部分是结语部分。
