打击乐教学与节奏感培养研究--以青少年打击乐课程实践为例
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青少年在打击乐学习过程中常常出现因为对节奏感把握不稳定的情况,并且由于对稍微复杂或干扰源较多的情况下,无法掌握节奏而使节奏感成为打击乐学习的一道难过的坎。为了使青少年在学习过程中更扎实的打下基础,并且能够灵活掌握与运用好各类节奏型,能够完整演奏好乐曲,本文通过文献综述、对比分析、归纳总结等方法,对部分打击乐教学方法做梳理与阐述。试从打击乐个体教学与集体教学两大方面,对节奏感的培养从简至难,由表及里地分析各个教学模式对节奏感培养的作用。节奏感培养的最终目的是为了使青少年能够灵活对乐曲的节奏进行理性和感性的解读与运用,这是一个循序渐进的过程。
摘要 | 第3-4页 |
Abstract | 第4页 |
绪论 | 第6-8页 |
第一节 研究背景 | 第6页 |
第二节 研究对象及“节奏感” | 第6-7页 |
第三节 研究内容与方法 | 第7页 |
第四节 研究目的与意义 | 第7-8页 |
第一章 节奏型学习对节奏感培养的重要性 | 第8-10页 |
第一节 节奏型学习的重要性 | 第8页 |
第二节 列举常用的节奏型 | 第8-9页 |
第三节 小结 | 第9-10页 |
第二章 个体教学活动中对节奏感的培养 | 第10-14页 |
第一节 通过学习独立的打击乐器来培养节奏感 | 第10-12页 |
第二节 通过使用音乐游戏软件来培养节奏感 | 第12-13页 |
第三节 小结 | 第13-14页 |
第三章 集体教学活动中对节奏感的培养 | 第14-17页 |
第一节 齐奏课程中节奏感的培养 | 第14页 |
第二节 合奏课程中节奏感的培养 | 第14-16页 |
第三节 小结 | 第16-17页 |
第四章 总结 | 第17-18页 |
致谢 | 第18-19页 |
参考文献 | 第19页 |
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