汉语感谢言语行为分析及其教学探讨
感谢言语行为论文 策略类型论文 语用因素论文 对外汉语教学论文
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感谢言语行为在日常生活中非常普遍,我们从外国留学生在学习运用感谢语中出现的问题出发,认为只有在深入研究汉语感谢语的基础上,才能指导留学生学习汉语感谢语的实施方式。论文首先阐述了汉语感谢言语行为的定义、结构模式及其表现形式,并根据形式—语义功能相结合的标准,把感谢语分为直接感谢和间接感谢及其组合形式。然后运用调查统计的方法,对影响感谢语选择的语用因素进行了深入剖析。社会权势、社会距离、事情的难易度对感谢方式的选择具有重要影响。但各因素在不同情景中所起的作用是不同的,这是由汉文化的关系准则决定的。而亲近准则起主导作用,因此社会距离的影响最大。最后,文章从对外汉语教学出发,调查留学生实施感谢语情况,并与中国人实施这一言语行为进行比较,从而探讨其对对外汉语教学的启示。
第一章 引言 | 第6-9页 |
一. 问题的提出 | 第6-7页 |
二. 研究现状 | 第7页 |
三. 研究方法 | 第7-8页 |
四. 研究设想 | 第8页 |
五. 研究贡献 | 第8-9页 |
第二章 感谢言语行为研究 | 第9-27页 |
第一节 何谓感谢言语行为 | 第9-12页 |
第二节 感谢言语行为的分类 | 第12-19页 |
第三节 影响感谢语选择的语用因素 | 第19-27页 |
第三章 对感谢言语行为的教学探讨 | 第27-41页 |
第一节 留学生使用感谢言语行为的调查 | 第27-33页 |
第二节 调查结果的比较 | 第33-35页 |
第三节 教学启示 | 第35-39页 |
第四节 结语 | 第39-41页 |
参考文献 | 第41-43页 |
附录 | 第43-45页 |
附录一 汉语感谢言语行为情景题目 | 第43-44页 |
附录二 留学生感谢言语行为抽样调查问卷 | 第44-45页 |
在学期间发表的论文 | 第45-46页 |
后记 | 第46页 |
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ABS1536309,这篇论文共46页
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