《哈利波特与魔法石》中指示类言语行为的语用认知分析

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本文主要通过运用Thornburg和Panther的言语行为转喻理论以及相对应的语用参数对美国电影《哈利波特与魔法石》台词中的指示类言语行为进行分析,研究不同的指示类言语行为的认知机制,以解释人们为什么能够如此快速且毫不费力地选择相对应的言语行为转喻来进行语用推导。文章第一部分为文献综述,主要介绍有关言语行为和指示类言语行为的国内外研究。第二部分为理论框架和研究方法,主要介绍言语行为转喻理论中的言语行为脚本和语用参数,以及语料的采集和筛选。第三部分为语料分析部分,主要运用言语行为转喻理论对《哈利波特与魔法石》中的指示类言语行为进行分析,并通过定性和定量分析法总结出不同的言语行为转喻在指示类言语行为次分类中所起到的作用。最后,作者对全文进行理论和内容分析上的总结,指出本文的应用价值和不足之处,以及对以后相关论文研究的建议。在对电影《哈利波特与魔法石》中指示类言语行为进行定量和定性的分析后,我们得出结论,言语行为转喻是人类认知机制中非常重要的组成部分,在人际交流中扮演着非常重要的角色。
内容提要第4-5页
Synopsis第5页
摘要第6-10页
Abstract第10-17页
Introduction第17-21页
Chapter one Literature Review第21-31页
    1.1 Studies of Speech Acts and Directive Speech Acts第21-27页
        1.1.1 Studies Abroad第21-23页
        1.1.2 Studies at Home第23-25页
        1.1.3 The Pragmatic and Cognitive Approaches to Speech Acts and Directive Speech Acts第25-27页
    1.2 Previous studies of Harry Potter and the Philosopher’s Stone第27-31页
Chapter Two Theoretical Framework第31-41页
    2.1 Metonymy from Cognitive Perspective第31-32页
    2.2 Speech Act Metonymy第32-41页
        2.2.1 Speech Act Scenario第33-36页
        2.2.2 Pragmatic Parameters第36-41页
Chapter Three An Analysis of Directive Speech Acts in Harry Potter and the Philosopher’s Stone第41-61页
    3.1 The BEFORE Structure第41-45页
        3.1.1 The Employment of the BEFORE Structure第41-43页
        3.1.2 The Effects of the BEFORE Structure第43-45页
    3.2 The CORE and RESULT Structure第45-48页
        3.2.1 The Employment of the CORE and RESULT Structure第45-47页
        3.2.2 The Effects of the CORE and RESULT Structure第47-48页
    3.3 The AFTER Structure第48-51页
        3.3.1 The Employment of the AFTER Structure第48-49页
        3.3.2 The Effects of the AFTER Structure第49-51页
    3.4 The BEFORE+CORE Structure第51-54页
        3.4.1 The Employment of the BEFORE+CORE Structure第51-53页
        3.4.2 The Effects of the BEFORE+CORE Structure第53-54页
    3.5 The CORE+AFTER Structure第54-56页
        3.5.1 The Employment of the CORE+AFTER Structure第54-55页
        3.5.2 The Effects of the CORE+AFTER Structure第55-56页
    3.6 Factors Influencing the Use of Directive Structures第56-61页
        3.6.1 Social Status第56-58页
        3.6.2 Immediate Context第58-59页
        3.6.3 Cognitive Background第59-61页
Conclusion第61-63页
References第63-65页
Acknowledgements第65-67页
作者简介及科研成果第67页
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