| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 Introduction | 第9-12页 |
| 1.1 The Background of the Research | 第9-10页 |
| 1.2 The Significance of the Research | 第10页 |
| 1.3 The Purpose of the Thesis | 第10-11页 |
| 1.4 The Organization of the Thesis | 第11-12页 |
| 2 Literature Review | 第12-28页 |
| 2.1 The Studies on Lead-in | 第12-14页 |
| 2.1.1 The Origin and Definition of Lead-in | 第12-13页 |
| 2.1.2 The Function of Lead-in | 第13-14页 |
| 2.1.3 The Significance of Lead-in | 第14页 |
| 2.2 Theoretical Basis | 第14-18页 |
| 2.2.1 Ausublel’ s Meaningful Learning Theory | 第14-15页 |
| 2.2.2 Studies on Classroom Teaching | 第15-18页 |
| 2.3 The Teaching Strategy and Implementation Process of Lead-in in Senior High | 第18-25页 |
| 2.4 Researches on Lead-in at Home and Abroad | 第25-26页 |
| 2.4.1 Studies about Lead-in Abroad | 第25-26页 |
| 2.4.2 Studies about Lead-in at Home | 第26页 |
| 2.5 Toward a Synthesis | 第26-28页 |
| 3 Research Methodology | 第28-30页 |
| 3.1 Research Questions | 第28页 |
| 3.2 Subjects | 第28页 |
| 3.3 Instruments | 第28-30页 |
| 3.3.1 Per-testing and post-testing | 第28-29页 |
| 3.3.2 Classroom Observation and Audio-recording | 第29页 |
| 3.3.3 Questionnaire | 第29-30页 |
| 4 Data Collection and Analysis | 第30-40页 |
| 4.1 Data Collection and Analysis of Per-testing and Post-testing | 第30-32页 |
| 4.2 Data Collection and Analysis of Classroom Observation and Audio-recording | 第32-35页 |
| 4.3 Data Collection and Analysis of Two Investigations on Classroom Lead-in | 第35-40页 |
| 5 Conclusion | 第40-45页 |
| 5.1 Major Findings | 第40-43页 |
| 5.2 Limitations of the Research | 第43页 |
| 5.3 Suggestions | 第43-45页 |
| References | 第45-47页 |
| Appendix A | 第47-56页 |
| Appendix B | 第56-65页 |
| Appendix C | 第65-66页 |
| Appendix D | 第66-68页 |
| Appendix E | 第68-70页 |
| Appendix F | 第70-71页 |
| Acknowledgements | 第71-72页 |
